体育说课-蹲踞式起跑.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利 指导思想 教材分析 学情分析 教学目标 2 3 4 教学重、难点 教学过程 5 6 指导思想 Course content 本节课以“健康第一”为指导，以教师为主导、学生为主体，通过自主、合作、探究性学习，让学生体验、感知、强化、巩固、掌握所学技能，在“笑声”与“汗水”中发展学生体能，对学生进行道德、纪律、意志品质教育。 01 指导思想 教材分析 Analysis of teaching materials 02 教材分析 蹲踞式起跑是水平五高一年级田径教学的重要内容之一 ，该内容的学习不仅可以发展学生快速起跑，同时也可培养学生的反应能力和应变能力；更具有锻炼身体力量和协调能力的作用 学情分析 Analysis of the learning situation 03 学情分析 男生27人 女生26人 高一年级的学生 正处于青春发育期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质。 在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。 教学目标 Teaching goal 认知目标： 04 教学目标 技能目标 情感目标 通过学习让学生知道蹲踞式起跑的动作要领，了解技术环节，知道其锻炼价值和练习方法。 在教师的指导下，通过体验、感知练习让学生建立正确的动作概念；通过强化、巩固练习，让学生基本掌握技术动作，并能做到简单应用。 在学练中克服畏难的心理，互相提示与帮助，在逐渐熟练完成动作中树立自信，培养团结协作的意识 教学重、难点 Teaching heavy and difficult points 05 教学重、难点 重点:五点支撑，身体重心前移，臀部抬起 难点:加速跑过程中身体重心的逐渐抬起 教学过程 teaching method 06 教学过程 开始部分 The one The two The three The four 准备部分 基本部分 结束部分 依据本课的目标，将教学过程分为：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分 06 教学过程 课堂常规: 体委整队汇报人数 师生问好,检查服装 宣布本课的内容及要求,安排见习学生 ************* ************* ************* ************* 开始部分 06 教学过程 1、热身跑 方法：由教师带领在足球场中圈进行热身慢跑。 2、游戏“喊数抱团” 通过热身跑使学生逐渐进入运动状态， 通过游戏充分调动学生的学习兴趣和兴奋性 准备部分 06 教学过程 充分伸展学生身体的各个关节: (1)伸展运动 (2)体侧运动 (3)体转运动 (4)腹背运动 (5)压腿运动 (6)踝腕运动 热身操 06 教学过程 跑的专门性练习: 小步跑15m*2 高抬腿15m*2 后蹬跑30m*2 专项准备活动 06 教学过程 教师创设情境，引导学生练习： 让学生体验仰卧起跑，跪坐起跑，前倾起跑提出问题：哪种起跑姿势最快？以练习队形让学生分组体验2-3次 目的：让学生体验在静止状态下如何快速起动。 基本部分 自主学习并展示： 每组发一张蹲踞式起跑教学挂图，各组在组长的带领下进行自主学习并讨论 教师引导学生说出动作要领，并要求学生积极展示 06 教学过程 基本部分 教师讲解示范 蹲踞式起跑技术包括：“各就位”“预备”“鸣枪”（或“跑”）三个阶段。 听到“各就位”的口令后 ，两手间略宽于肩，四指并拢与大拇指成“八”字型支撑，前脚置于离起跑线一脚半的距离，后腿膝关节置于离前脚弓平齐相距一拳处。 06 教学过程 基本部分 当听到“预备”口令后抬起臀部，比肩稍高，身体重心同时前移，形成臀部高于肩、 肩超过起跑线的身体姿势。 当听到鸣枪后，两腿迅速蹬离地面，同时两手迅速推离地面，身体向前上方运动 。 在加速跑过程中，上体逐渐抬起，两脚逐渐成一条直线 目的：教师通过示范、讲解，让学生对本组讨论的成果与正确的示范动作有个全面且清晰的比较，以加深对正确动作的掌握。 06 教学过程 巩固提高 1、原地的集体练习 ： 学生集体根据教师口令练习“各就位”“预备”动作4-6次。老师个别辅导与集体纠错相结合 目的是通过强化练习让学生建立正确的动作定型，突破重难点 06 教学过程 巩固提高 2、分组练习，