建筑装饰工程技术专业建设规划.docVIP

经典文档 下载后可编辑复制 建筑装饰工程技术专业建设规划 专业建设指导思想、建设目标和基本原则 1、指导思想 坚持社会主义办学方向，以学校长远规划为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 , 根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等有关高等职业技术教育的文件精神，遵循高等职业技术教育和人才市场的规律。以教育部提出的 “ 以教育思想观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色 ” 作为宗旨，以学院五个融合的培养特点为指导，进行本专业的教学改革，在专业教学改革中充分体现“创新能力、创业能力和实践能力”的培养，体现人文素质和职业素质的结合，增强就业竞争能力和职业变换的适应能力，增强自学能力和可持续发展能力，使学生 “ 学会学习、学会生存、学会发展 ” ，全面推进素质教育。以专业结构调整为重点，加强专业建设，以培养建筑装饰工程技术专业高素质技能型人才为根本任务，合理构建学生的知识、能力、素质结构体系，系统加强教学内容课程体系、培养模式的改革，全面提高学生对市场的适应性和毕业生质量。 2、建设目标 进一步解放思想，积极探索，从专业建设和教学改革入手，积极稳妥推进培养模式和课程体系改革，面向行业、面向地方经济建设，以服务社会主义现代化建设为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以质量求生存，强化实践教学，以工学结合为途径，通过1～3年的努力，在校学生达到450人，专业教师达到30人，力争建设成为全市示范性专业。 （1）以服务为宗旨，提高教师及各类教学管理人员的服务意识和服务水平，做到让学生满意，让家长满意，让社会满意。 （2）以就业为导向，以观念转变为前提，努力探索具有高职特色的人才培养模式。 （3）贯穿基本素质和技术应用能力培养一条主线，优化理论教学和实践教学两大教学体系。 （4）强化实践教学，建立校企合作的校外实训基地，完善校内实习基地及技能实训室的功能，形成校内、校外实验实训两大保障体系。 （5）加强高职教育规律研究，在教学方法和教学手段的改革上获得突破。 （6）建设一支高质量、高水平、双师型和双师素质的师资队伍。 （7）以质量求生存，建立起有效的教学管理、教学质量保证体系和监控机制，保证教学质量。 （8）建立学历证书和专业职业资格证书双证培养体系，使学生获得专科层次学历证书的同时，获得一个以上的与本专业相关的职业资格证书。 二、专业建设实施方案 1、以就业为导向，完善教学体系和内容，构建具有专业特色的课程体系。 （1）明确专业办学思路，制定了切合实际的人才培养方案，以就业为导向，优化专业结构。 （2）面对专业岗位群，针对岗位所需的技能，不断优化课程设置体系，修订专业教学计划。 （3）全面实行“双证书”制度，积极试行双证融通，受到了学生和用人单位的欢迎，确保招生和就业任务的完成，毕业生就业率稳定在95%以上。 2、以提高专业技能为出发点，深化教学改革，建立培养技能型人才的新模式 （1）根据职业岗位所需的技能原则来设置课程，构建课程体系。 （2）根据“理论够用，提高职业能力”的原则，建立并优化实践教学体系。 （3）根据“培养应用能力，满足就业需求”的原则，探索产学合作教育的途径。 　3、努力改善教学条件，满足高职教育的要求 （1）改善实验实训设备条件，全面开展实验实训教学改革。 （2）加强师资队伍建设，建立一支适应高职教育发展要求的“双师”与“双师素质”型师资队伍。 4、以提高岗位竞争力为目的，加强素质教育，提高学生综合素质。 5、以转变就业观念为目的，开展就业指导教育，加大就业宣传。 6、以专业教学改革为契机，构建 “一条主线、两个专业方向“的人才培养模式。 （1）一条主线：以基本素质与实践应用能力培养为主线 ； （2）二个专业方向：建筑装饰工程设计 、建筑装饰工程施工与管理； （ 3）根据职业针对性原则、应用性原则、实践性原则，培养建筑装饰工程项目的设计能力，建筑装饰工程项目工程造价控制能力，建筑装饰工程项目施工及施工管理能力。突出以服务为宗旨、以就业为导向、以学生为中心、以产学为途径、以质量为根本的人才培养理念。 三、师资队伍建设规划 教师是教学活动的主体，学校教学质量的提高和各项改革措施的落实，最终要靠教师来具体实现。教学思想和学术水平的高低，知识面的深度、广度及治学的作风不仅会影响课堂教学的效果，甚至会影响到学生的未来。要有一支事业心强，教学、科研水平高的队伍才能促进专业建设，才能保证人才培养质量，师资队伍建设（特别是年青教师的培养）是专业建设的重点。 　　1、建设目标 培养能适应现代化发展要求的新型师资队伍，形成专业复合、专兼聘结合的双师素质队伍。通过多渠道、