第一小学家长学校工作经验总结上报告rosoft-Word-文档.doc

农民工子弟学校开办家长学校的尝试 阜蒙县第一小学 家庭教育是社会主义教育的重要组成部分,是实现”教育社会化、社会教育化”的必然趋势。家庭教育、学校教育相结合，是提高教育整体效益的需要。办好家长学校对保证家校之间的沟通,实现家校教育合力,提高教育质量,推动教育社会化进程具有十分重要的意义.近年来，伴随人口流动迁移与城镇化等问题，农民工子女、留守儿童教育与管理问题成为社会各界普遍关注的话题。2005年我校开始招收农民工子女入学就读，我校成为一所半寄宿制学校。学校始终实施精细化管理、开放式办学、全方位育人。为充分发挥家长学校在教育中的重要作用，在农民工子女的教育管理方面和家长学校引领家庭教育方面，实行了大胆探索，创新尝试，提高了教育的实效性。 规范化管理 我校非常重视家长学校工作,自从开办家长学校以来，校领导成员多次学习和传达省、市相关部门的精神和要求,认真学习家教理论,开展课题研究工作，并形成了这样的共识: 只有密切学校与家庭的联系，才能相互交流教育信息，使家长的血缘权威、经济权威与教师的学术权威、榜样力量紧密配合，形成和谐的氛围，从而雕塑学生高尚的人格；家庭教育必须把德育放在第一位,并与学校教育同步进行,一定要树立正确的成才观,重视非智力因素的培养。只有提高家庭教育质量,才能提高学校教育质量。 1、组织机构健全 学校成立了由党支部书记、校长、主管副校长、教导主任和各年级组长组成的家长学校领导小组,由学校领导、退休老教师、有经验的教师、学校骨干教师组成的家长学校讲师团，由班主任为组长部分家长代表组成的家长学校班级管理小组。由家长代表组成的家长委员会组织等。 2.规章制度完善 我校建立了家长学校制度,家长学校工作职责，教师备课制度，学员考勤制度，学业考核制度，家长学校监督、检查、反馈制度,家长日常行为规范,学校对家长教育子女的要求，家长学校对家长自身的要求等。每学期把家长学校工作纳入学校整体工作计划中，使每项工作做到有人抓,有计划、有措施、有落实、有效果、有总结,保障家长学校各项工作顺利进行。 3.师资队伍优化 家长学校的主要课程由校长、有教育教学经验的行政领导、离退休老领导、部分优秀教师进行授课。如:教育教学研究部们的专家、有经验的退休教师、离退休老干部等，有时也请家教有方的家长介绍家庭教育的经验体会等。 4.授课时间保证 坚持每学期举办两次专题讲座,合理安排自学，利用月中月末假接孩子时间对家长进行随机培训。 三、开展丰富多彩的家校活动 1.安排丰富的学习内容　　家长学校的开课内容，涉及到方方面面。主要有益于儿童少年健康成长。我们组织家长学习有关法规条例，比如教育法、未成年人保护法、小学生守侧和道路交通法、治安管理处罚条例“等有关章节；邀请教育科研工作者或专家名人作专题报告；学校领导或教师做学校管理、教学工作汇报；推荐介绍优秀家教读物；组织家长交流教育子女经验，提出问题探讨；征求家长对学校教育教学等方面的意见建议；举办教师优秀教案，学生优秀作业展览等等。学习的内容要结合实际，根据需要，制订计划，逐步实施。此外我校为家长订阅《家教读本》和《家教周报》，保证家长有材料可学，以激励家长更新教育观念，同时开阔了家教视野。提高家长科学教子水平和素质，培养孩子成人成才，即我校家长学校在教学上突破传统模式，学校统筹安排，开设进度性的专题课，学生入学家长即入学，六年和学生一同毕业，确保学校教育与家庭教育的不间断。 　　2.采取多种多样的开课形式　　努力让家长学校深入家长之心，吸引家长参与，必须根据开课内容采取多样的开课形式，避免单一枯燥的做法。所以我们把学、讲、听、读、做、看、谈、想、写这八个方面有机地结合起来，贯穿起来。比如学法规，讲遵守；听报告，想实际；看展览，模仿做；谈体会，写文章。鼓励家长动脑、动口、动手--想问题出主意，提意见说看法，多总结勤动笔。把家长学校开课形式做得生动活泼，乐于接受、促进家长的积极参与。　　3.组织切实可行的互动活动　　组织切实可行的互动活动既可以加深学校与家长的感情交流，密切家校联系，又能让家长喜欢家长学校，成长于家长学校。比如2016年六一举办亲子活动；2015年毕业生汇演，我们邀请家长、老师和孩子一起登台演出；家校联系箱不定期及时收集家长对学校对教师的意见、建议；家长热线倾听家长心声；共上智能榜张贴孩子优秀作业和家长字、画、文章等。 2、举办家教讲座。为了提高家长的教育水平，普及家教知识，我校邀请老教师、知名人士为学生家长进行家教讲座。如，邀请德高望重的耿建华老师针对一年级新生家长做了《如何做合格家长》讲座，老校长张立杰老师为二至四年级家长做了《父母应该注意孩子的心理健康》讲座等。在讲课前或课中或课后有选择的播放教育专家家教讲座视频片段，也