体育组课堂绿色课堂研讨活动五稿一课课堂观察.docVIP

体育组课堂“绿色课堂”研讨活动： “五稿一课”课堂观察 芦墟实验小学 ?体育???教研组“课堂观察—五稿一课“活动 ?????? 研讨课教案?????????? 授课日期：?6? 月 12???日 执教者：?? 陆耀明??????????????????????? 课??? 题 《技巧组合动作》 学习领域 运动技能 学习水平 水平三 水平目标 初步掌握简单的前滚翻交叉转体180°技术动作 学习目标 1．能记住“前滚翻”交叉转体的动作要领，知道游戏的方法、规则。 2．积极参与练习，主动观察和评价同伴的运动动作。 3．在练习中体验“前滚翻”的乐趣，能与同伴友好相处，团结协作增强自信。 学习内容 1．技巧：“前滚翻”交叉转体180° 2．游戏：跨栏接力赛 学??? 习 重 难 点 重点：初步掌握前滚翻的“团身紧”。 难点：两腿交叉转体180° 程序 学习内容 教师活动 学生活动 运动负荷 教学评价 组织方法 次数 时 间  激发兴趣 热身准备 一、课堂 常规  1.组织学生整队 2.师生问好 3.介绍本课学习内容，激发兴趣 1.体育委员整队，报告人数 2.师生问好 3.了解本课内容，对本课感兴趣 ? ? 30’’ 静 齐 快 ? 二、简单队列练习 1.口令指挥三面转法，原地踏步走。 1.听老师口令认真练习。 ? 1遍 ? 1’30 ? ? ? 精神 ? 饱满 ? 三、热身 ??? 活动 1.慢跑 2.徒手操 1.语言提示活动要 求 2.带领学生慢跑。 3.教师示范操。 4.边做边提示。 1.明确活动要求 2.随老师慢跑 3.跟随老师一起做操。 4.动作到位。 ? ? 1次 ? 1遍 ? ? 2’ ? 1’ 动作 ? 到位 ? 有力 ? 程序 学习内容 教师活动 学生活动 运动负荷 教学评价 组织方法 次数 时 间  自 主 学 练 合 作 探 究 四、技巧 “前滚翻”交叉转体180° 1.组织学生做辅助运动。 2.组织学生复习上节课的内容“前滚翻”。 3.请好的同学示范 4.讲解示范“前滚翻”交叉转体180°的动作要领。 5.组织学生练习 1.学生随老师做辅助运动。 2.学生集体练习上节课的内容。 3.学生出来展示自己的动作。 4.学生认真听，仔细看示范。 5.学生分组练习 1遍  1遍 1遍 1’ ? 3’ ? 5’ ? ? 1’ ? 动 作 正 确 ? ? ? 五、游戏： ?? 跨 栏 接 力 赛 1.教师讲解游戏方法及规则。 2.组织学生试做。 3.提高游戏难度（增加一块垫子学），并继续组织学生游戏。 4.教师巡回指导，并提出要求。 1.了解游戏方法和规则并通过示范初步学会游戏。 2.试做并体验游戏的乐趣。 3.团结协作，相互配合。  4.学生寻找既快又好的办法。 3 ? ? ? ? ? 30’’ ? ? ? ? 30’’ 30’’ ? 30’’ 讲究 策略 相互 配合 舒缓身心 六、 放 松 组织学生进行放松练习 老师与学生一起参与放松 1遍 1’30’ 放松 七．结束常规 1．小结本课 2．布置回作 3.请学生回收器材 4．师生再见 1．总结本课的情况 2．认真完成 3．学生回收器材 4．师生再见 30’’  自然 回家作业 复习今天所学的内容：《“前滚翻”交叉转体180°》 场地布置 场地：（操场）???? 器材： （垫子18块）????? 标志桶：（4个）? 预计效果 平均心率 120／分 练习密度 45％ 强度指数 1.5 ? 很好 较好 一般 积极参与 45％ 35％ 20％ 技能锻炼 30％ 50％ 20％ 合作探究 45％ 30％ 25％ 课后反思 ? 芦墟实验小学 体育???教研组“课堂观察—五稿一课“活动 研讨课说课稿 一、教学指导思想：? 使学生了解简单的技巧运动知识，体会并掌握“前滚翻两腿转体180°度”动作要领，充分利用情境进行教学，充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式教学、发展创造思维、探究、分层教学等新的教学理念。给学生留有充分的自由发展空间，促进学生个性发展。全面发展学生身体素质，提高学生柔韧性、协调性和平衡能力。通过多种教学手段激发学生学习兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。培养学生自主学习和自我锻炼意识及团结协作共同奋斗的精神。 二、???? 教学内容：这项内容即符合这一时期少年儿童柔韧性最佳期生理特点，也是少年儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。 三、???? 教学重点难点： 1、教学重点：转体时脚跟抬起。 2、教学难点：哪条腿在后向哪转。 四、???? 教学过程：在新授