开心农场教案.docxVIP

开心农场教案一 教学目标： 明确本学期的基本任务 知道自己所在组的组长、组员。 教学重点： 知道自己的任务。 教学方法： 讲授、讨论 教学过程： 介绍本社团的目标、宗旨及本学期的基本任务。 对学生进行分组。 1.教师根据学生人数，对学生进行分组。 2.学生自己选择组长。 3.熟悉自己的组长和组员。（鉴于本社团的特殊性，学生之间互相不认识，分组后一定要给他们时间互相认识） 4.分配各组组员的任务 开心农场教案二 教学目标： 掌握松土、除草的技巧和方法，并进行实践。 明确本组的任务，组长负责协调分工、协作。 教学重点： 知道自己的任务。 教学方法： 讲授、讨论 教学过程: 讲解技巧，分派任务 教师在开始时讲解松土、除草的技巧，并示范。学生观摩 向组长分派任务，介绍注意事项 二、组织实施工作 教师带领学生实施松土、施肥，并在此过程中对发现的问题及时解决。 三、总结经验和不足 种子的萌发教学设计 一、教材分析? （一）教学目标 ?1、知识方面 ?说出影响种子萌发的环境条件和自身条件。 ?阐明种子萌发的过程。 ?用“实验法”完成种子萌发的环境条件。 2、能力方面： ?（1）通过参与实验方案的设计，探究影响种子萌发的环境条件，掌握对照实验这一方法，培养设计对照实验方案的能力和创新能力。 ?（2）通过自主探究和小组合作探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。 ?3、在情感、态度与价值观方面 ?①、通过探究种子萌发的环境条件，使学生认识到生命的来之不易，激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性。 ?②、通过小组合作探究和汇报交流，培养同学间的合作精神和协作情感。 ?（二）重点： ?1、 种子萌发的环境条件和自身条件。 2、 种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。 ?（三）难点： ?1、 种子萌发的环境条件和自身条件的结论的得出。 2、 种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。 二、教学方法、理念 ?围绕本节课的教学目标和教学内容，本着“全面提高学生的科学素养”、“培养学生的创新精神和实践能力”“促进学生转变学习方式”的思想，我大胆的改变了课堂教学模式，采用了“在尝试中学会制定计划和完善计划”的新型模式。充分利用学生的家庭资源，积极探索设计一个可以让学生在轻松愉快的氛围中，去主动合作探求知识的场所。在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。 三、 HYPERLINK / \t _blank 教学步骤 ??对于本节课教学步骤设计了以下八个活动： ?活动一：课前准备 　　（课前可提前一至两周的时间，让学生思考种子萌发的条件是什么？发给学生一些绿豆种子，让其根据自己的经验，让种子萌发。观察其萌发过程中的变化，并对实验的过程进行记录。） ?活动二：情境引入 ?教师播放风景优美的图片。 ?师：他们从哪里来？一提到种子，我们就不由自主的想到春天。“一年之计在于春” 老师还想问问大家，农民为什么要在春季播种呢？ ?那么今天这节课我们就把目光锁定在“种子萌发”的话题，一起来探讨“种子的萌发需要哪些环境条件”的问题。 ?活动三：创设情境，发散思维 ?师：请同学们根据自己亲身播种的经历和所见所闻，在大脑中迅速有哪些信誉好的足球投注网站，思考:种子萌发需要哪些环境条件？ ?学生作出假设。 ?生：我认为种子的萌发需要水份、空气、温度和土壤等。 活动四：自己设计实验方案 活动五：汇报交流，我想探究 ?向全班同学汇报自己的设计方案，大家议一议，改一改。 ?小组设计种子萌发过程的实验表格，分配记录和汇报结果的人员，准备汇报交流。 ?得出结论：种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。 活动六：书中探求 ?出示“大豆种皮把胚包，两片子叶贮营养，胚根胚芽连胚轴，种子萌发都需要。” ?能说明什么？学生从课本92页学习获得种子萌发的自身条件 ?活动七：欣赏感悟 ?分别播放菜豆种子和玉米种子的萌发过程的动画。学生 观看种子萌发的过程，感叹生命的伟大。 ?活动八：学以致用 ?通过今天的学习探讨，用下列农业生产常识学以致用，加强效果。 ?1、种子萌发的过程是：种子吸水膨胀（ ）先突破种皮发育成幼苗的根，胚轴发育成连接（? ）和（? ）的部分，胚芽逐渐破土而出发育成（? ）和（? ）。 ?2、农民在播种前为什么要翻地松土？ ?3、早春播种农作物时，为什么常用塑料薄膜覆盖地面？ ?4、一粒花生种子的胚被虫咬了一个小洞，它能萌发成幼苗吗？为什么？ ?5、农民买了一批小麦种子，播种后发现发芽的种子很少，试分析其原因。 ?活动九：情感提升 ?学生谈对生命真谛的理解和爱护小生命的认识