《学与问》p.pptVIP

“学问”;23学与问;懈;知识殿堂 金钥匙 哥白尼 缠着 无影无踪 科学奥秘 不懈探求 稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 随时随地 芳菲 相辅相成 翱翔;五彩缤纷： 日新月异： 瞬息万变： 相辅相成 ： ;文体介绍;一、（1）直接陈述自己的观点“知识是学来的，也是问来的。” （论点）; 说理文的一般规律：开头提出观点，然后通过论据（举例、道理）来证明自己的观点，最后得出结论，给读者以启发。 ; 阅读课文，分析问题： 1、课文围绕“ ”这一中心论点，通过中外两个事例，告诉我们“ ”的重要性，教育我们要从小养成 的习惯。; 人们常把 有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 ; 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。;哥白尼; 自读第2自然段，讨论以下几个问题。; 哥白尼正因为喜欢“问”，遇到自己不知道或者不明白的问题时要勤于发问，才取得了如此巨大的成就，正如书上所说： “问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 ; 我们新一代的小学生面对日新月异、瞬息万变的世界，应该怎么做？;我们向谁请教，向谁问呢？; 齐读第三自然段，联系生活实际谈谈你对“能者为师”的理解。;三人行，必有我师。 不耻下问。 ————孔子; 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考联系起来，在这方面，北宋大科学家沈括小时候是怎么做的呢？同学们自由读第四自然段。; 沈括，北宋科学家、改革家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。一位非常博学多才、成就显著的科学家，我国历史上最卓越的科学家之一。精通天文、数学、物理学、化学、地质学，气象学、地理学、农学和医学；他还是卓越的工程师、出色的外交家。; 四人小组合作学习第四自然段，讨论以下几个问题。;大林寺桃花 　　【唐】 白居易 　　人间四月芳菲尽， 　　山寺桃花始盛开。 　　长恨春归无觅处， 不知转入此中来。;产生疑问;自学第5自然段：; 学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。; 《学与问》一课是一篇说明事理的文章。课文紧紧抓住“勤学好问”这一点进行叙述。先写“问”的重要性，再举例子来证实，接着写向谁“问”，然后写“问”与“思”要结合，最后有理有据地提出观点：养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主人。 ;（1）不学不成，不问不知。 ——汉 王充 （2）读书好问，一问不得，不妨再问。 ——清 郑燮(xiè) （3）提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。 ——爱因斯坦 （4）有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫;作业： 搜集名人勤学好问的小故事或名言，与同学交流。