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求真课程滋养求真少年 ——上海市奉贤区实验小学2017学年 “求真”课程实施方案 上海市奉贤区实验小学成立于1994年9月，拥有一支具备“智慧的管理文化”的领导班子和“清高的教师文化”的教师队伍，在“以人为本 整体推进 和谐发展”办学思想的引领下，全校师生秉承“求真 勤勉 尽责”的校训，积极营造“时时认真 事事认真”的校风，努力实现“管理者知人善任 执教者各具风采 求学者充分发展 实验校群星璀璨”的办学目标。通过二十多年的积极实践和探索取得了辉煌的成绩，成为了区域示范性学校，办学成效得到了社会与百姓的赞誉。 根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》上海市中长期教育改革和发展规划纲要，学生发展因素 S（优势） W（劣势） O（机会） T（威胁） 地理 环境 ＿ 政府重视当地建设。 ＿ 硬件 设备 推进校园数字化学习环境空间较大。 网络资源的开发利用。 教师 资源 教师一批区级教师队伍趋向老龄化，专业发展遭遇瓶颈青年教师的发展潜力大教师队伍后备力量 学生 状况 学生 学生个体间的学习能力及学习习惯差异大，学生学习方式传统，创新能力不足。 个体间的差异，为培养个性化的学生提供可能。 多元价值观的冲击应试教育的影响 家长 配合 家长家长缺少对孩子的指导能力家校沟通教育机会提高参与学校管理，增加观念沟通 ＿ 社区 参与 学校注重 社区教育资源与实践基地的建设与校本课程建设整合提供学生社会实践基地，增加学生参与社会生活的机会 社区的社会教育责任 地方 资源 学校发展得到了上级部门的大力支持 地方资源的整合度不够，还没有形成推动学校发展的合力 为学校 ＿ 二、课程哲学 学校建构，三、课程结构 四、课程设置与安排 （一）课程设置与课时安排（见附件1） 附件1： 奉贤区实验小学2017学年课程设置与课时表 课程 、 科目 周课时数 说明 基 础 型 课 程 一 二 三 四 五年级 （1）语文学科每周安排一课时用于写字。 （2）语文学科渗透校本课程《诗文诵读》。 （3）品社/道德与法治学科渗透校本课程《求真教育》。 （4）各学科适当渗透校本课程《绿色教育》。 语文 9 9 6 6 6 数学 3 4 4 5 5 英语 2 2 4 5 5 自然 2 2 2 2 2 道德与法治/品德与社会 2/ /2 /2 /3 /3 唱游/音乐 2/ 2/ /2 /2 /2 美术 2 2 2 1 1 体育与健身 3 3 3 3 3 信息科技 2 劳动技术 1 1 周课时数 25 26 27 28 28 探究型课程 1 1 1 1 1 单独设置，学生必修。 市编教材，各年级补充校本课程《我爱我家》（1）、（2）、（3） 拓 展 型 课 程 班队课 0.5 0.5 0.5 1 1 学生必修，补充校本课程《求真教育》。 心理辅导 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 必修 阅览 0.5 0.5 课外阅读指导，一、二、三年级有拓展活动及每天中午安排15分钟，学生必修。 国际象棋 1 一年级学生必修。 围棋 1 二年级学生必修 英语口语 1 1 1 一至三年级学生必修。 游泳 2 三年级必修 体育锻炼 2 1 2 2 一至五年级学生必修。 快乐星期五拓展活动 1 1 1 1 1 一至五年级学生必修。 9月份一年级为学习准备期活动 专题教育 （午会） 周一 周二 周三 周四 周五 贤文化读本 安全教育 常规教育 专题教育 健康 教育 渗透校本教材《求真教育》、《绿色教育》、区本教材《i奉贤 贤文化》，其余教育内容选用《中小学健康教育读本》、《中小学公共安全教育读本》、《环境教育》等教材。 社区服务 社区实践 每学期1至2周 每学期2周 集中与分散相结合 周课时数 6 5 5 5 5 广播擦、眼保健操 每天35分钟 阳光体育活动 每天40分钟 周课时总量 32 32 33 34 34 每课时35分钟 周一至周四放学后30分钟进行“快乐30分”拓展活动（社团兴趣班 学习辅导班）家长志愿选择 （二）“快乐活动日”即“快乐星期五”具体安排 1、“快乐星期五”下午课程安排：所有年级下午第一节均为拓展型课程（第二节均为活动课，第三节一至三年级单周心理辅导课，双周班队课，四、五年级均为班队课。 2、利用暑假，做好教师的课程设计、申报、审批工作，开学第一周进行全校性的学生选课活动，第二周起开始年级走班、全校走班实践活动。一、二年级结合学生年龄特点以