2018年春学期综合实践活动课程工作计划文件.docVIP

. . 2018年春学期综合实践活动课程工作计划 金坛区薛埠中学 盛杰 我们初中阶段的综合实践活动课程这学期的目标本着我们的地区特色，继续进行校本研究的课程之路。薛埠中学地处茅山老区，我们利用自己得力的地理条件和方便快捷的资源，开展各方面的研究。 （一）：增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。关注学生的日常生活，从细节之处找到研究的价值。 春天是适合郊游的季节，薛埠有山有水，我们计划带领孩子们亲近大自然，进行一个完整的秋游活动，当然，实施方案和过程还在计划准备中。我们学校的绿化建设在金坛区也很有特色，我们种植了各种各样的果树与桂花、紫藤花、月季花和常青藤等等植物。待到果实成熟之际，可以带领学生们观察果树林，体会采摘的乐趣；八月即将来临，到时候校园飘着各种桂花的香气，也是可以作为我们综合实践研究的课题。还有从最简单的树叶画的剪贴和关于植物方面的研究性学习，以及关于我们身边细小事情的研究性学习，比方：学生学习用品的安全调查研究；放假回家乘坐公交安全的研究等等，把身边的每一件小事作为我们研究的方向，专注于常态，立足于学生的实在发展和身边的可利用的资源，把综合实践活动课程落实在实处。 （二）：主动积极地感受新的校园环境，参与社会和服务社会，增进与社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。 第一周我打算安排学生进行一个“感念师恩”的主题研究活动，通过这样的活动，让学生更深切地体会到老师的辛苦栽培和循循善诱。激发学生热爱老师，热爱学习，热爱这个新学校的感情。通过这样的教育，还能够让学生学会感恩，从而学会理解他人、宽容他人，并在以后的学习中能够严格要求自己，在新的学习阶段更好地投入到初中的学习氛围中来。为了培育他们的主人翁意识，计划一次薛埠敬老院的送温暖活动。当然，这样的活动我们每年都在进行，这次希望能够让孩子们在去之前指定讨论一个完整的计划，然后按照我们最终拟定的计划进行活动。完善这种活动的意义和价值！培养孩子们社会实践的能力，并且这样的活动还可以延伸到校园之外，延伸到每个学生的家庭，为父母做一件力所能及的小事，每周做一个。这样的活动我们在去年的七年级当中开展的不错，而且孩子们也能通过这样的活动之后感受到了父母的辛劳和不易。只有参与其中，方能体会个中滋味。 （三）逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。 八年级的营养和烹饪课程以及九年级的蔬菜栽培技术的教学，都是从培养孩子的基本生活技能出发，从孩子们身边熟悉的食物出发。让孩子们通过这样的课程学习和研究，明白人们对健康和饮食的注重，也同时号召孩子们向身边的父母传授我们课堂上所学到的先进理念，让父母切身体会到孩子一点一滴的成长与对生活的关注和热情。而且，这样的课程开展，与其他主学科是相辅相成的。比方：蔬菜栽培，里面用到的化学知识就是非常丰富的，能够让我们初中的孩子把化学成功地运用到生活里来，何乐而不为？ 当然，这是我们这学期的计划安排，我们需要的是把这样的计划实施到教学过程中，可以说，这不是一件难事。但是，难的是：我们需要把这样的计划实施下去，坚持下去，长久地做下去。这才是我们应该关注的重点！ 岸头实验学校（初中部）2018春学期综合实践课程计划 一、整合内容 综合实践活动课程旨在全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展。为有效实施综合实践活动课程，学校以周边社区的资源为依托，引领学生超越课堂，走进自然、走进社会、走进生活，在广阔的世界中发现问题、解决问题，鼓励学生“在生活中体验、在体验中成长”，从而全面提升综合素养。 二、整合目标 1．亲近自然，热爱自然，形成自觉保护周边自然环境的意识和初步能力。考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度； 2.通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能；并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 3.学生通过走进社区、走进园田、走进红色基地，亲近、考察周围的自然环境和社会环境，丰富对自然的热爱之情，提高自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；逐步掌握基本的生活劳动技能，养成勤奋、积极的生活态度；成为一个身心健康、品德优良、具有良好艺术修养和探究能力、创新精神的现代小公民。 三、工作内容及措施 1、课内与课外相结合的策略。学校要尊重学生发展的需要。根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方