2011-2012学年上学期网络村工作计划文件.docVIP

. . 2011-2012学年上学期网络村工作计划 网络年段经过三年的自我管理，完成了第7次中考，本次中考顺利完成了教务处的各项指标。 一、中考成绩追踪： 132组2011年中考成绩（网络7、8班，年段1-8班）： 优秀率与及格率（含保送）： （1）优秀率512分线： 　 前179 参比人数 优秀率 小学入学 48 78 61.54% 中考优秀率 56 78 71.79% 绝对值增量 8 10.26% 相对值增量 16.67% 16.67% 从上表可以看出，根据官方评比要求，网络班优秀率有所提高。 （2）及格率384分线： 　 前234 参比人数 优秀率 小学入学 58 78 74.36% 中考及格率 66 78 84.62% 绝对值增量 8 10.26% 相对值增量 13.79% 13.79% 从上表可以看出，根据官方评比要求，网络班及格率有所提高。 2.达到我校入取分数线线： （1）中考与四校联考综合计算，（含保送，不含外考）： 网络、年段1-8班、海集 　 540分 531分 网络77 48.1% 50.6% 我校360 35.8% 38.1% 海集4387 11.1% 15.5% 以上数据由教务处提供计算得出。 上表数据不含海集片区的外考考生，含保送生。从上表中我们可以看出，我校的升学率远远高于海集片区。 问题1：难道集美街道的学生比海集片区的学生聪明？ 问题2：难道我们学校的教师能力大大超过海集片区的教师？ 问题3：难道我们的学校环境（含应试的教学设施）大大超过海集片区的学校？ 问题4：难道我们的教师加班加点大大超过海集片区的教师？据我所知，我们的应试科目的课时量比十中还少。 问题5：改变我们教育环境可以提升教育质量，但应试成绩的高分比例能够增加几倍吗？ 问题6：请老师们思考，如果我们整班人马与海集的某个学校交换教学，你的结局是什么？ 问题7：请考虑集美街道的社会环境及学生的家庭环境对学习成绩的影响？ （2）中考卷面成绩对比（不含保送）： 　 网络20 年段20 网络50 年段50 网络正取 540 年段正取 540 网络择校 531 年段择校 531 高分段 6 20 12 50 15 73 17 83 参考人数 55 304 55 304 55 304 55 304 相对值增量 10.9% 6.60% 21.8% 16.4% 27.3% 24.0% 30.9% 27.3% 以上数据表明：网络班的应试指标到达了教务处的要求(上表数据不含海集片区的外考考生)。 说明：上述数据是以本年段作为参照对比，因为没有集美区的小学成绩作为参照，只能与集美区的中考成绩进行比较，无论是年段还是网络应试成绩都是进步的，只是进步多少的问题。 3.132组平均分走势： 从图表中可以看出，三年来132组网络班的应试成绩在入学比值线上方运行，中考冲刺有所提高，平均分提升了5%左右。 二、科学活动追踪： 132组网络班三年参加科学活动获奖情况： ? 全国奖 省级奖 市级奖 电脑作品 2 6 22 科技创新 ? 1 13 合计 2 7 33 从上表中可以看出网络132组网络班的学生参加科学活动的积极性及获奖成果，占年段的绝对优势。 小结：132组网络班并没有因为参加科学活动而影响学生的应试成绩，他们的应试成绩优秀率和及格率上都达到达到教务处的要求，并且学生的整体素质得到了提高，为高考成绩的提升打下良好的基础。 三、高考追踪： 1、2007-2009三年中考与高考的关系： （1）生源分析： 网络班生源分析：网络班的学生采取自愿报名的方式，通过夏令营德育及电脑技术考核，名额不足由年段补充。没进入网络班的学生有两部份，一部分学生只报名参加培训，另一部份是夏令营期间不遵守营规的学生，但他们的三主科总评不低于网络班的平均分。 125组报名人数刚好96人，并不像外界传言的经过特别挑选；126组网络班只报名的不足80人，没有挑选的余地；127组网络班报名的只剩下20多名，其余的70人由年段安排；128组网络班报名基本达到96名；129组报名人数不足96人。 五年网络班初中人数不足500名，参加高考的自然少于500人。 集美中学高中及普通班生源分析：初中普通班生源与网络班的生源差异不大，到了高中同样分散到厦门地区的各个高中学习；集美中学高中生源来源于本校35%左右的初中毕业生、海集片区15%的中考正取生及择校生、经过特别挑选新疆班、五校联考的省招生，五年2500人以上（含我校初中考到其它学校的学生）。 以上是两个生源质量悬殊的群体，试想一下这两个巨大反差群体的高考成绩如果呢？ （2）高考成绩追踪： 2001年第一届两个班的学生98人（小学升初中自愿报名），07年高考47人考上本科（