当代初中后进生的成因分析及相关策略研究-教育管理专业论文.docxVIP

当代初中后进生的成因分析及相关策略研究 中文摘要 seventh pat is conclusion. The eighth pat is reference Key words: contemporary junior underachiever causes related strategies Written by: Zhou Lili Supervised by: Hong Yang III 目 录 HYPERLINK \l _bookmark0 引 言1 HYPERLINK \l _bookmark1 一：当代初中后进生研究的目的和意义2 HYPERLINK \l _bookmark2 （一）问题提出的背景2 HYPERLINK \l _bookmark3 （二）研究的目的3 HYPERLINK \l _bookmark4 （三）研究的意义4 HYPERLINK \l _bookmark5 二：本课题在国内外的研究现状5 HYPERLINK \l _bookmark6 三：当代初中后进生的定义及表现8 HYPERLINK \l _bookmark7 （一）中学后进生的定义8 HYPERLINK \l _bookmark8 1．学习后进生8 HYPERLINK \l _bookmark9 2．思想品行后进生8 HYPERLINK \l _bookmark10 3．学习成绩和思想品行双差的后进生9 HYPERLINK \l _bookmark11 （二）中学后进生的行为表现9 HYPERLINK \l _bookmark12 1．后进生行为表现的结构特征10 HYPERLINK \l _bookmark13 2．后进生行为表现的力度特征10 HYPERLINK \l _bookmark14 3．后进生行为表现的动态特征10 HYPERLINK \l _bookmark15 四：对当代初中后进生成因的认识12 HYPERLINK \l _bookmark16 1．学校因素13 HYPERLINK \l _bookmark17 2．家庭因素19 HYPERLINK \l _bookmark18 3．社会因素23 HYPERLINK \l _bookmark19 4．自身因素25 HYPERLINK \l _bookmark20 五：当代初中后进生的转化30 HYPERLINK \l _bookmark21 （一）后进生转化的基础 30 HYPERLINK \l _bookmark22 1．心理基础30 HYPERLINK \l _bookmark23 2．思想基础31 HYPERLINK \l _bookmark24 （二）后进生转化的相关策略 31 HYPERLINK \l _bookmark25 1．学校教育的方法要灵活多变31 HYPERLINK \l _bookmark26 2．重视家庭教育，标本齐治35 HYPERLINK \l _bookmark27 3．重视心理教育的力量36 HYPERLINK \l _bookmark28 4．借助艺术教育的力量41 HYPERLINK \l _bookmark29 六：后进生转化工作中的不足和反思43 HYPERLINK \l _bookmark30 结束语45 HYPERLINK \l _bookmark31 参考文献46 HYPERLINK \l _bookmark32 致 谢48 HYPERLINK \l _bookmark33 访谈记录49 PAGE PAGE 1 当代初中后进生的成因分析及相关策略研究 引 言 引 言 随着文化的多元化和经济全球化的推进，新课程理念要求教学中将传统的以教师 为主体转变为以学生为主体，教师为主导。学生问题越来越受到全社会的关注。学生 是祖国的明天，而后进生是学生中的特殊群体。后进生的转化关系到学生整体素质和 水平的提高，关系到社会主义和谐社会的构建。 由于受应试教育的影响，使得多年来教育工作者一味着眼于去追求升学率，而没 有把工作的重心放在后进生的转化工作上，从而导致了后进生这一巨大群体的产生和 发展，教师对后进生只是一味地强调严格要求，而很少主动与后进生接触，了解后进 生的心理发展和需求，师生之间的距离也渐行渐远，同时后进生的家长也一再的给孩 子施压，往往只关心孩子的物质需要，而忽略了孩子的精神需求，把成绩落后的原因 归于学生自身，没有从自己和家庭等客观因素上寻找原因，导致孩子不愿意与父母交 流，家长与子女的关系越来越疏远。 从教十年，，本人品尝了很多优秀学生带来的欢乐，但在我的记忆里留下最深刻 的还是由于自身的学习习惯，学习态度，家庭环境，社会环境等因