第九届全国大运会女篮比赛防守技战术运用研究-体育教育训练学专业论文.docxVIP

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第九届全国大运会女篮比赛防守技战术运用研究-体育教育训练学专业论文

万方数据 万方数据 Classified Index:G841 U.D.C: 796 Dissertation for the Master Degree in Physical Education RESEARCH ON THE DEFENSIVE TECHNIQUES AND TACTICS IN THE NINTH UNIVERSITY GAMES WOMENS BASKETBALL COMPTITION Candidate: Zhao xinnan Supervisor: Prof.Wang Guobin Academic Degree Applied for: Master of Pedagogy Speciality: Physical Education and Training Affiliation: P.E. Department Date of Defence: July, 2014 Degree-Conferring-Institution: Harbin Institute of Technology 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 摘 要 大运会女子篮球比赛作为我国大学生女子篮球最高水平的赛事,其防守的 技战术状况将直接反映出当前我国大学生女篮的防守技战术水平及教练员的执 教理念。本研究以参加第九届大运会女子篮球决赛的 16 支省、直辖市、自治区 代表队的 48 场比赛为研究对象,以文献资料、问卷调查、专家访谈、录像观察、 比较分析等研究方法,对第九届大运动会女篮比赛的队员身体条件、防守技战 术情况、防守理念等进行统计与分析,得出以下结论: 一、参赛各队队员平均身高、体重和最终名次基本上呈现一致性;与 WCBA 队员相比,在身高、年龄、体重方面有一定差距。 二、防有球技术表现为,场均失分、被突破次数与队伍排名呈现降低趋势; 封盖、抢断场均次数与队伍排名关系不大;防无球技术表现为,被切入、防守 漏人、防守篮板球、防守犯规次数与队伍排名呈现降低趋势。 三、在防守掩护配合运用方面,各队采用挤过和交换防守较多,采用穿过、 绕过和延误较少,名次越靠后的队伍,采用防守掩护配合越少;关门配合各队 差距不大;夹击配合随队伍排名有降低的趋势;补防随队伍排名有增多的趋势。 四、全队防守战术配合运用由多到少依次为:人盯人防守、区域联防、防 守快攻和区域紧逼。其中,区域联防和防守快攻次数随队伍的排名呈现上升趋 势;区域紧逼随队伍的排名呈下降趋势;人盯人防守场均各队差别不大。 五、第九届大运会女篮比赛中,强弱队防守理念不同。防守技术方面,强 队在防守技术的攻击性、规范性、有效性都优于弱队;防守战术方面,强队更 能体现出防守的攻击性、多变性、集体性;在防守阶段方面,强队比弱队更好 的体现了防守战术的积极性、主动性、全面性和策略性。 最后就第九届大运会女篮比赛中防守技战术所出现的问题,提出相应建议。 关键词:大运会;女子篮球;防守;技战术 I - Abstract Ninth college womens basketball game is the highest level of college womens basketball game , the defensive tactics will directly reflect the current status of the concept of college womens basketball coach technical and tactical and defensive coaches . In this study, participated in the ninth college womens basketball finals of the 16 provinces, municipalities and autonomous regions on behalf of the teams 48 games as the research object , through literature, expert interviews, questionnaires, video observation , comparative analysis , etc. research methods, defensive tactics ninth People University Games womens basketball tournament statistics and analysis , the following conclusions : First, the team members of the t

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