东北师范大学国家级生物试验教学示范中心简介-湖南第一师范学院.PDF

东北师范大学国家级生物实验教学示范中心简介 东北师范大学生物基础实验教学中心于2000 年成立，2007 年11 月被批准为“国 家级生物基础实验教学示范中心” ，2012 年 12 月中心顺利通过国家验收。中心成 立以来，始终遵循 “为基础教育服务”的发展方向，坚持 “以学生为本，知识、能 力、素质协调发展”的教学理念，以教学改革为主题、科学发展为指导原则，从培 养创新人才的专业素质、科研素质和创新能力出发，不断优化实验室体系的总体布 局，加强实验与实践教学的资源配置和环境建设，发挥多学科的综合研究与教学优 势，着力实现 “优质资源有效整合、教学科研紧密结合、校企密切联合”的特色， 建设国内先进的实验与实践教学条件与环境，确保有效提升综合性实验和研究创新 型实验层次，强化学生实践技能训练，为培养具有国际竞争力的高级生物学专门人 才提供实验与实践教学平台。中心经过八年建设，取得的成果明显，发挥了较好的 辐射示范作用。 一、实验课程教学体系优化改革 东北师范大学生物基础实验教学示范中心构建实施了 “3+3+2”模式的实验及 实践教学体系：即3 组系列的实验课程（基础实验、综合实验、研究与创新实验）； 3 个实践能力训练环节（野外实习与专业实践、科学研究、毕业论文）；2 个实践教 学结合（与科学研究相结合、与教师教育研究相结合）。教学过程中，不断对实验 教学体系进行优化改革，主要体根据学院各专业的培养目标，对实验课程内容进行 更新及教学资源优化配置。生物科学师范专业：通过更新基础实验、整合优化综合 性实验、增加中学实验及虚拟实验，强化教育实习、野外实习及毕业论文环节，结 合生物教学训练，培养更符合新形势需要的卓越生物教师及未来的教育家；生物科 学非师范专业：通过更新基础实验、整合优化综合性实验、强化创新性实验及虚拟 实验，配以野外实习及毕业论文环节，结合生物科研训练，培养更符合生物学发展 需要的具有开拓思维及创新能力的优秀的科研人才及未来的科学家；生物技术专业： 通过更新基础实验、整合优化综合性实验、增加课间见习、强化“产学研”实践环 节，配以野外实习及毕业论文环节，结合应用研究训练，培养更符合生物学发展需 要的具有开拓思维及创造能力的优秀的技术人才及未来的企业家。 二、实验室条件与实验教学平台建设 2.1 搭建了一体化的实验与实践教学平台框架 在本科实验教学体系优化改革的基础上，对示范中心基础实验室的仪器设备进 行了补充和更新换代，对本科教学实验室及中心实验室的实验台、通风柜等环境进 1 行了改造，完善了各专业的基础实验和综合实验教学条件；新建了气候室、微生物 发酵工程中心实验室和生物技术实训基地，正在筹建生物大分子提取中心实验室、 生理切片实训中心实验室、动植物育种中心实验室，购置了生物分子相互作用分析 系统、液相-质谱联用仪、圆二色光谱仪、多功能酶标仪、超速离心机、DNA 测序仪、 显微操作系统、膜片钳实验系统等大型仪器设备，并依托学院的国家工程实验室、 教育部及省级重点实验室和工程中心等平台基地，搭建了集基础实验、综合实验、 创新实验和实践教学为一体的实验教学平台框架。 2.2 示范中心依托的实验与实践教学平台与基地逐年增加（省级以上） 1）国家级生物学实验教学新课程教师培训基地； 2）药物基因和蛋白筛选国家工程实验室； 3）国家国际科技合作基地（国家人类干细胞库国际联合研究中心）； 4）分子表观遗传学教育部重点实验室； 5）植被生态科学教育部重点实验室； 6）教育部农业与医药基因工程研究中心； 7）教育部国家级虚拟仿真实验教学中心； 8）长白山天然药物化学与生物学吉林省重点实验室； 9）吉林省现代中药工程研究中心； 10）吉林省药物筛选工程实验室； 11）吉林省动植物有效成分提取中试中心； 12）吉林省经济植物创新中心等。 2 三、信息化和网络教学资源建设 3.1 建立了完善的实验教学管理信息平台 中心建有功能齐全的信息管理平台，包括办公管理系统、中心网站、监控系统、 查询系统和计算机室，实现了网上辅助教学和网络化管理。全部实验教学课件都可 以在网站上浏览、学习。选修实验课已全部加入学校教务处的选课系统，学生一律 网上选课。大型仪器加入学校分析测试网，使用实现网上预约。创新实验需在中心 网上预约。 3.2 数