定稿公开课201届高考复习(诗歌鉴赏)——炼句.pptVIP

规范答题 完成下面诗歌后的题目（5分钟） 以同桌为单位，讨论归纳： 诗句意思、诗歌主旨、 答题思路、组织问题答案。 牛刀小试 过苏州 苏舜钦东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。无穷好景无缘住，旅棹区区①暮亦行。【注】①区区：即“仆仆”，形容旅途劳累困顿。 诗的颔联写景，颇具特色，请作简要赏析 作业布置 完成衡水试卷相关诗歌 * ——高考古诗词鉴赏炼句专题 教学目标： 1、通过典型炼句类题目，归纳该类题型的命题特点 2、通过解题训练，掌握该类题型的答题规范。 1、（2012 广东卷）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析． ——内容概括 2、（2012 重庆卷）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。 3、（2012 福建卷）“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。——技巧型 4、（2012 全国新课标）“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用? ——感情主旨 5、（2012 辽宁卷）“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？ 提问方式： 1、某句历来为人称道，请作简要赏析 2、某句妙在何处？ 3、请结合全诗赏析某句 一、炼主旨句、具有隐含信息的语句 二、对某个句子进行赏析 三、炼有特殊句式的语句 命题特点 四、比较那一句更好（或那个版本更好） 例1. 自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹 白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。 手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。（步骤1） 诗人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。（步骤2） 从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。（步骤3）  描述诗句描绘的景象 抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析 点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 答题步骤： （1）描述诗句描绘的景象。 （2）抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析。 （3）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 赏析类题 (2013·高考辽宁卷) 竹轩诗兴 张　镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆【注】烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】　篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。1:本诗第二联描写精妙，请简要分析。 ⑴当轩静坐竹梢的影子，都好像通过茗碗细细地落在轩中似的。篆烟飞起了，竹叶的音响，宛如随着篆烟轻轻地飘来. ⑵“梢影细从茶碗入”从视角角度准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法，从听觉角度形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。 ⑶全联视听结合，这两句生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；。 描述诗句描绘的景象 抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析 点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 答： 步骤一：绿杨依依白鹭点点各自怡乐欢欣，近处的水远处的山处处隐含着深情。 步骤二：运用拟人手法，写绿杨白鹭的自得，写山水有情；（2分）以色彩表现美景，“绿杨白鹭”“绿”“白”相间；（1分）远近结合，“近水”“远山”结合，画面生动。（1分） 步骤三：描绘出一幅形象生动、层次清晰、色彩绚丽的苏州暮景图。 * * *