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再塑生命;海伦·凯勒(1880--1968);盲人海伦·凯勒是怎样成为作家的？ 海伦·凯勒一岁半的时候，她不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好动、淘气、顽皮，而且脾气倔强，从不向困难低头。在什么也听不见、什么也看不见的情况下，她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。”她拼命地学习，用盲文写文、作文。因为她懂得“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。” 在老师的帮助下，她奇迹般地考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。她说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力，海伦·凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学上无与伦比的杰作”。 美国著名作家马克·吐温说，十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑；一个是海伦·凯勒。;1、课文主要写了哪几件事？ 2、这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的情感？ 3、你觉得莎莉文是怎样的一位老师？请结合课文内容进行说明。 4、课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请通读全文，联系作者的生平经历，说说海伦的性格特点。 ;1、看看文章里主要写了哪几件事。2、这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？; 2、这几件事表现了作者求知的欲望，以及艰辛而愉快的生活经历，更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。; 你觉得莎莉文是怎样的一位老师？请结合课文内容进行说明。 ; 课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请通读全文，联系作者的生平经历，说说海伦的性格特点。; “我”在莎莉文老师的爱心教育下,性格变了,对生活的态度也变了,并最终成长为著名的作家.是不是有了这样的教育都会成功? （分析“再塑生命”成功的因素）;;问题探究;“??唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。” ;讨论句中“爱”的含义;爱是不是太阳？;爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩。;我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间;主题思想：;贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… —世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 ;自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家;以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》;美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统;