林教头风雪神庙(公开课).pptVIP

走进课文 一是了解当时社会的黑暗、腐败； 二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。 本文有哪些细节描写？这些细节有什么作用？ 作品中多次提到风雪，是怎样推动故事情节发展的？ (1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会“投东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。 (2) 因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。 (3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。 (4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。 风雪对情节发展的推动作用 风 雪 隔门 偷听 途 中 见 庙 压 倒 草 厅 投 宿 庙 中 大 石 倚 门 身 寒 沽 酒 社会环境的作用：①交代人物的生存环境、 社会关系 ②交代作品的时代背景 自然环境的作用： ①渲染气氛 ②烘托人物形象或性格 ③暗示社会环境 ④推动情节发展 ⑤深化作品主题。 细节描写 细节描写是文学作品中对人物的 言行举止、心理活动以及细微事件的 情况进行细致具体描写的一种描写方 法。 １、开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止。 ２、对草料场的细节描写“将炭火盖了……把两扇草场门反拽上锁”，“恐怕火盆内有火炭延燃起来……去摸时，火盆内的火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”。 推动了情节的发展，引出小二为林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。 草场失火是人为的。林冲一盖火盆，二寻火种，说明他细心缜密。长期的曲折遭遇，养成了他小心谨慎的性格特点。 * 小说单元 小说，是人生的“百科全书”，阅读小说，可以开阔视野，陶冶情操，提高我们的文化素养以及审美能力 小说三要素 人物 情节（开端，发展，高潮，结局） 环境（自然环境和社会环境） 江西省吉水中学 徐菊根 施耐庵：元末明初的文学家。是孔子七十二子弟之一 施之常后代，自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝， 为人仗义。19岁中秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温 同榜中进士。其曾在钱塘为官三年，因不满官场黑暗， 弃官回乡。张士诚起义抗元时，参加了他的军事活动。 后在他幕下参与谋划，后因张贪享逸乐，不纳忠言， 施等大为失望，相继离去。不久，张士诚身亡国灭。 施浪迹天涯，漫游山东、河南等地，曾与山东郓[yùn] 城县教谕刘善本友善，后寓居江阴，为塾师。随后还 旧白驹，隐居不出，感时政衰败，作《水浒传》寄托 心意。 作者介绍 《水浒》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初。描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源，揭露北宋王朝的黑暗腐败。 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。 水浒：水边的陆地，环绕 着水域的小块地面。 林教头 风雪 山神庙 分析题目入手 人物 环境 情节关键点 【情节复述】 沧州遇旧知 密谋害林冲 买刀寻仇 草场交接 出门沽酒 刺杀仇敌 【情节结构】 第一部分（1节） 林教头沧州遇旧知（开端） 第二部分（2－5节） 陆虞候密谋害林冲（发展） 第三部分（6－9节） 林教头接管草料场（发展） 第四部分（10－12节） 风雪夜山神庙复仇（高潮和结局） 小说塑造人物形象的方法 外貌（容貌、衣着、神情、体型、姿态） 动作 语言 心理 神态 细节描写 次要人物的对比衬托 人物性格分析 “我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。” “我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个” 忍辱负重、听天由命的软弱一面。他心中还抱有刑满释放、重获生路的愿望。 心地善良，一心为别人着想的高贵品质。 派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲 于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？???? 却不害我，倒与我好差使，正不知何意？ 心有疑虑，但他还是听从了安排。 这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠 来修理。 大难已经临头了，他却想安稳过冬。 买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑” 生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。 委曲求全 逆来顺受 随遇而安 ……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东