电子商务法律基础教学教案.docVIP

- 课 程 教 案 （ 2012 — 2013学年第 二 学期） 课 程 名 称： 电子商务法律基础 授 课 学 时： 32 授 课 班 级： 13电子商务 任 课 教 师： 王倩倩 浙江横店影视职业学院 教 案 课程编号授课 班级 13电商 学生 人数 50 课程名称 电子商务法律基础 课程类型 公共基础课（ ）；专业基础课（√ ）；专业课（ ）； 专业选修课（ ）；公选课（ ） 授课方式 理论（√）实验（ ）实习（ ） 考核方式 考试（ ）考查（√ ） 课程总学时 32 学时分配 课堂讲授 36 学时；实验（上机） 0 学时 教材名称 《电子商务法律法规》 教 学 参 考 书 1．刘宏.电子商务法规.北京：清华大学出版社.2010,1； 2．吴吉义.电子商务法案例分析. 北京：人民邮电出版社. 2002. 3．白东蕊，张莹.电子商务法律法规：（第二版）.北京：人民邮电出版社.2001. 4．吴应良. 电子商务法律.（第二版）.广州：华南理工大学出版社，2006. 授课教师 王倩倩 职称 助教 专业 电子商务 授课时间 1—17周 授课地点 电子商务基础实训室 第一章 电子商务法导论 （3） 一、教学目的及要求 本部分主要讲述电子商务法的概念和调整范围，电子商务法的特点和原则。通过学习使学生了解电子商务法的产生，了解电子商务法的特点和原则；理解电子商务和电子商务法的的含义，了解国内外电子商务立法实践。 二、教学重点及难点 重点：电子商务法的定义、特点和调整范围 难点：电子商务法的定义和特点 三、教学手段 多媒体，板书 四、教学方法 课堂演讲、提问、讨论、启发、案例分析 五、作业 1、电子商务法的含义； 2、电子商务法的特点； 六、参考资料 1．刘宏.电子商务法规.北京：清华大学出版社.2010,1； 七、教学内容与教学设计 第一节 电子商务概论 一、什么是电子商务 （一）广义上的电子商务 广义的电子商务，就是指一切以电子技术手段所进行的、一切与商业有关的活动。 （二）狭义的电子商务 狭义的电子商务，则是指以因特网为运行平台的商事交易活动 二、电子商务的特征 第一，电子商务构造了虚拟商业环境 第二，电子商务能够跨越时间和空间的局限性，真正实现了贸易的全球化 第三，电子商务实现了信息化和无纸化交易 第四，交易自动化、迅捷化 三、电子商务对传统法律的挑战 （一）交易无纸化 （二）交易环境的改变 （三）交易内容的变化 第二节 电子商务法的一般理论 一、电子商务法的概念和调整范围 （一）电子商务法的概念 电子商务法是调整电子商务活动或行为的法律规范总和 电子商务法不仅调整交易形式，而且调整交易本身和交易引起的特殊法律 （二）狭义的电子商务法 我们将调整以数据电讯为内容的电子商务法称为狭义的电子商务法 第一，它是以数据电讯为交易手段的商事关系 第二，该商事关系是由于交易手段的使用而引起的， 第三，该商事关系并不直接以交易的标的为其权利义务内容 （三）广义的电子商务法 广义的电子商务法主要调整以下内容： 1电子商务网站建设及其相关法律问题 2在线交易主体及市场准入问题 3数据电文引起的法律问题 4网上电子支付问题 5电子商务市场规制问题 6网上个人隐私保护问题 7在线交易法律适用和管辖冲突问题 二、电子商务法的性质与特征 从总体上属于商法范畴 以任意性规范为基础，同时有许多强制性规范，甚至在有些规范中更多的是强制性规范而不是任意性规范。 （1）程式性 （2）技术性 （3）开放性 （4）复合性 三、电子商务法的作用 1为电子商务的健康、快速发展创造一个良好的法律环境 2法律是保障网络交易安全的重要手段 3鼓励利用现代信息技术促进交易活动 第三节 国际电子商务立法 一、国际电子商务立法概况 （一）电子商务早期立法 （二）电子商务法律框架形成时期 1国际（地区性）组织 2主要国家的立法努力 二、国际电子商务立法的特点 1同步性 2协调性 3立、改、废并重 三、国际电子商务立法的启示 （一）商事法律是当代经济发展的至为重要的社会资源 （二）国际商事法律的统一将首先在电子商务法上实现 八、课后小结 第二章 电子商务主体法律制度 （3） 一、教学目的及要求 本部分主要讲述电子商务法律主体的相关知识。通过学习使学生掌握电子商务法律主体的含义，理解电子商务法律主体的认定，了解电子商务法律主体的分类。 二、教学重点及难点 重点：电子商务法律主体的含义和分类；电子商务法律主体的认定； 难点：电子商务法律主体的认定； 三、教学手段 多媒体，板书 四、教学方法 课堂演讲、提问、讨论、启发