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1、分角色朗读课文。 元方、友人、叙述者 （提示：注意读出元方和友人的语气、语调） * * * * * 河北安新实验中学 导入新课 图中讲述一个什么故事呀? 诵读课文，注意朗读节奏及重音的变化，读出人物的个性化语言。根据注释理解课文大意。 整体感知 思考：文章记叙了一件什么事？ 太丘舍去 尊君在不? shě fǒu 陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不?”答 曰：“待君久不至，已去。” 约定 中午时分 不再等候就走了 才 年龄 尊称，您的父亲 通“否” 等待 离开 嬉戏 当时 尊称，“您” shě fǒu 友人便怒：“非人哉!与人期行，相委 而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之，元方入 门不顾。 语气词，“啊” 丢下，舍弃 离开 谦词，对人称自己的父亲 信用 拉 回头看 现在请同学们结合下面三副图画通译全文 1 2 3 疏通文意2 陈太丘与友期行.期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至. 元方时年七岁,门外戏.客问元方:尊君在不?”答曰:待君久不至,已去.”友人便怒:非人哉！与人期行,相委而去.”元方曰:君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之,元方入门不顾. 你能说出这三种称谓有什么不同吗？ 尊君 ： 君： 家君： 对别人父亲的一种尊称。 对别人一种有礼貌的称呼，相当于“您”。 谦词，对人称自己父亲。 疏通文意3 填序号归类: ①卑职②陛下③令尊④尊君⑤寒舍⑥令堂⑦寡人⑧足下⑨令郎⑩家君 敬词有: 谦词有: 知识延伸 ②③④⑥⑧⑨ ①⑤⑦⑩ 通假字: 尊君在不 “不”通”否” 古今异义: 1.陈太丘与友期 古:约定 今:日期 2.太丘舍去 古:走,离开 今:前去,前往 3.下车引之 古:拉 今:引用 4.元方入门不顾 古:回头看 今:照顾或顾客 词类活用: 陈太丘与友期 今：日期(名词) 古：约定(动词) 名词活用作动词 合作探究 友人 元方 无信 无礼 知错就改 聪颖 机智 懂礼识义 诚信做人 以礼待人 2、课文主要描写了哪两个人？各有什么性格特点？(可根据人物变化过程加以分析)分小组讨论. 合作探究 友人变化过程:问—怒—惭—下车引之 3、结尾处元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法.(开展小组辩论赛) 合作探究 （1）不过分。因为元方认为这种无信无礼之人，不值得与他交谈。（2）太过分。既然友人已经感到惭愧了，知错能改了，应当以礼相待。） 教师总结:的确，在生活中常有“一言既出，驷马难追”、“一诺千金”的诚信，但是“人非圣贤，孰能无过？”、“人不知而不愠”、“海纳百川，有容乃大”也教会我们待人要宽容。 父母不在家，家里来了客人，你是怎么接待的？ * * *