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毕业论文（设计） 学 院 题 目 年级 专业 班级 学号 姓 名 指导老师 职称 论文提交日期 2018 论文答辩日期 毕业论文 国际贸易实务毕业论文范文 一、论文说明 二、写作思路与范文 我国货代企业人力资源现状分析 思路： 货代行业从性质上来说属于服务业,要想更好地服务客户,就必须了解国际贸易实务,精通与进出口相关的货运、报关、报检、仓储等一系列流程。在货代工作中,必须和多方面的机构和企业打交道,要能妥善处理运输环节当中的意外和突发事件,具有高超的交流应变能力和团队协作能力。此外,作为货代从业人员,国际视野、跨国及跨文化沟通能力也必不可少。 题目：基于慕课的“国际贸易实务”双语课程混合教学模式探析 思路： 当前随着互联网技术的发展,高职教育的课程教学模式正在朝着网络化,全球化方向发展。在这样的时代背景下,传统的面对面教学模式受到了冲击,慕课暨大规模网络开放课程应运而生。这两种教学模式都是有利有弊,如何运用混合式教学法将传统教学模式和慕课教学相结合,对于高职教育的发展有着极为深远的意义。本文将以国际贸易实务双语课程为例来进。 题目：多主体参与下的高职《国际贸易实务》课程教学改革研究 思路： 现阶段我国的经济不断的发展,所以我国与国外其他国家之间的贸易也就越来越多。国际贸易实务课程一直都是高职学生学习的一门核心课程,因此教学重点应当放在学生实际操作中,但是现阶段很多高职国际贸易实务课程教师没有注意这一点。本文主要对高职国际贸易实务课程在教学中出现的主要问题进行深入分析,在分析的过程中阐述多主体参与下高职国际。 题目：《国际贸易理论与实务》课堂教学策略探析 思路： 随着国际贸易的蓬勃发展,对外贸人才的需求越来越强烈。《国际贸易理论与实务》是国际贸易专业的基础课程,对于培养学生的外贸操作能力有着重要的意义。如何在教学中提高教学效率,为社会输送更多的有用人才呢?本文笔者结合自身教学实践,从利用现代化教学方式,引用真实的案例教学,加强岗位模块化教学,加强课堂模拟实训教学入手,探析了《国。 题目：“做学教评合一”教学模式在五年制高职国际贸易实务课程中的运用 思路： 借鉴 做学教合一 教学模式的研究基础,提出 做学教评合一 的教学模式,将之用于五年制高职国际贸易实务课程教学,探究 做学教评合一 教学模式的内涵、框架、教学程序,并提出推动教学模式实施的建议,为培养符合现代市场需求的具有自主学习能力的高素质技能型外贸人才提供参考。 题目：应用型高校外贸英语函电课程教学改革研究 思路： 我国国际贸易的繁荣发展,使得外贸人才的需求不断增长。外贸英语函电作为国际贸易沟通交流的主要方式,高校在培养外贸人才时必须重视外贸英语函电写作能力的培养。从外贸英语函电课程出发,结合教学实际经验,分析了课程性质以及教学过程中的问题,提出教学方法的改革探索,以实现培养国际贸易专业人才的目标。 题目：新形势下国际贸易专业应用型人才培养模式研究 思路： 随着2008年国际金融危机的爆发和我国经济 新常态 时期的到来,与国际经济环境联系紧密的国际贸易专业毕业生所面临的就业压力尤为巨大。基于对国际贸易专业应用型人才的界定,普通本科院校和应用型高校在对国际贸易专业的学生进行培养时需要考虑人才供给与人才需求之间的矛盾。从微观和宏观两个层面进行思考,对国际贸易专业应用型人才培养。 题目：“国际贸易实务”课堂教学与考核模式协同创新研究 思路： 国际贸易实务 是一门具有实践性的课程,是国际经济与贸易专业的一门必修课程。该课程对提升学生的独立思考能力具有重要意义。本文阐述了 国际贸易实务 在教学与考核过程中存在的一些问题,旨在达到教学模式及考核方式协同创新的目标。这种创新主要体现在以下几方面:第一,在课时上增加了实践教学内容。第二,将单一的纯理论教学与综合实训。 题目：国际贸易专业双语课程体系构建现状分析——以陕西省应用型本科高校G学院为例 思路： 本文以陕西省应用型本