从行业企业角度谈“职教法”修改的思考 - 中华职教.ppt

从行业企业角度谈“职教法”修改的思考 “天煌教仪” 董事长 黄华圣 我国技术工人的人才结构 党中央提出实施科教兴国战略，要把中国打造成世界人力资源强国，所以人才结构调整、高技能人才培养显得非常重要。 联合国教科文组织《技术教育以及职业教育条例》第一条规定： 职业教育“包括学习科学技术的一般知识以及各种职业的技能、实践知识、工作态度和理解能力在内的学习形式和阶段教育过程” 德国的双元制 加拿大的能力本位 英国的职业资格证书 澳大利亚的培训包 职教法从1996年颁布和实施以来，有力地促进了职业教育的改革和发展。在这13年的历史进程中，无论是职业教育的办学思想、办学机制、办学方针、体系建设都有了质的飞跃，而且职业教育招生规模数量、实训基地、职教中心、示范院校建设都取得了极大成就。 推动了职业教育各项事业改革、发展和创新，形成了“以就业为导向、工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，强化了对学生综合技能训练，加强了学生职业道德和素养建设，更是把关注和提高教学质量作为职业教育工作的重要内容来抓，为社会培养了一大批应用型高技能人才，成绩大家有目共睹。 从行业企业的发展角度来讲，任何一个企业都希望有一支高技能人才队伍。 职工教育培训工作既是企业人力资源建设的重要组成部分，同时也是提高企业自主创新能力和竞争力的主要途径。 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中规定： 一般企业按照职工工资总额的 1.5% 足额提取教育培训经费，从业人员技术素质要求高、培训任务重、经济效益较好的企业可按 2.5% 提取，列入成本开支。 企业所得税法和税收政策条例也明文规定： 职工教育经费专款专用，以开展企业员工岗前培训、在职员工培训、继续教育培训、高技能人才培养、购置教学设备与设施等。 国家应该从立法角度增加职工教育经费的投入，加强经费管理机制，用好用足教育培训经费。 职业能力最核心的评价标准： 根据调查显示： 职业教育办得是否成功，应该以学生掌握的就业能力作为重要的衡量标准。 职业教育该如何做？ 学校该如何做？ 社会该如何评价？ 如何加强学生专业基础知识的培养？ 如何提高学生学习迁移能力和工作迁移能力？ 企 业： 要健康发展 要为客户提供高质量的产品 要快速响应客户的要求 要提高企业的核心竞争力 职教法修改应该倡导: 提高技能人才的社会地位，形成尊重技能型人才的良好社会氛围。 职教法修改，很重要的一点： 要改变企业的用人理念和用人政策，尊重技能人才，肯定其社会价值，同时构建职业教育与其它教育体系的沟通与衔接。 职业教育的发展离不开大量经费的投入，它与普通教育不同，需要大量的实训场所、实训设备、实训耗材等，而实训设备还要为适应社会发展不断更新。 职业学校的专业课老师，很难做到双师型队伍要求 职业教育的发展是一项长远工作，职教法修改，确保职业教育长期投入机制是关键 职业院校通过建实训基地、校办工厂、合作企业解决了部分学生的顶岗实习，但还有相当一部分专业的学生安排、落实不到位，尤其是那些专业性很强，与实际工程、大型设备、生产线结合紧密的行业企业，比如像钢铁、煤炭、石油、化工等。职教法修改，要明确激励政策，要让更多的企业参与到校企合作中来，切实提高企业积极性。 “天煌”每年会根据实际情况，招聘一部分职业院校的毕业生到天煌工作，安排他们来企业实习。 根据企业生产工序流程、技术标准、工艺标准对实习学生开展培训 安排学生到生产一线从事焊接、装配、接线、调试、维修等相关岗位实习 企业除了看重学生的技能和能力外，更看重的是他的人品和与他人协作的能力，包括他的用心。 职教法修改，学生职业道德和素质提高是至关重要的内容。 我国农村劳动力进城就业的人数是一个非常庞大的数字，未接受职业培训的比例相当高。 职教法修改，应该强调农村职业教育，加强农民工培训，这对促进农村职业教育的发展，提高就业质量会有较大的帮助。 “天煌”作为一家专业从事职业教育实训考核设备研发、生产、销售、服务的国家级高新技术企业，长期致力于职业教育装备事业的发展，并与大学、科研院所，国际知名企业，广大职业院校开展多层次的交流与合作，总结高技能人才培养的规律，积极开展先进职业教育装备的研究和探索，对于提高高技能人才的培养具有重要意义 。 提高高技能人才培养的重要意义： 一、通过对先进职教装备的探索和实践，根据新技术、新工艺、新设备、新材料的发展，做好高技能人才培养课程改革、教材开发和教学研究工