从容面对生命的不可预知更加热爱生命生命有时尽.PPT

《生命可以永恒吗》 学 习 目 标 1、对生命的暂时性的认识？ 2、对生命的接续性的认识？ 大家都看过电视剧《西游记》，在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？今天我们就探讨这一话题，学习《生命可以永恒吗》这一框内容。 创设情景 生成问题 1说说你所知道的“最长的生命”。 2我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 探究与分享 （领会生命过程的短暂） 9说一说 （说一说） 1）生命来之不易。 在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 2）生命是独特的。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 3 ）生命是不可逆的。 罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 4 ）生命也是短暂的。 在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”。 一、生命有时尽 1、对生命暂时性的认识？ 学习新知 （生命是独特的，不可逆的，短暂的） 5 ）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 一、生命有时尽 学习新知 讨论：“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ 探究与分享 （应该从容面对生命的不可预知，增强对生命的热爱） （沟通沟通） O你的出生给你的家庭带来了什么？ ◇令我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…… ◇令我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。 ◇我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此 我们家“贤”字辈就有人啦！ ◇我…… 探究与分享 思考：?在人类历史的长河中，生命是怎样延续的？ ?在生命的延续中，“我们的生命”的含义是什么？ 二、生命有接续 （对生命接续性的认识？） 1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到—个位置，担当一份使命。 二、生命有接续 2、对生命接续性的认识 学习新知 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 探究与分享 2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 学习新知 二、生命有接续 2、对生命接续性的认识？ 3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 学习新知 二、生命有接续 2、对生命接续性的认识？ 板书设计 生命可以永恒吗 生命有时尽 (生命暂时性的认识) 生命有接续 (生命接续性的认识) 4、生命是短暂的 5、生命发展规律不可抗拒 1、为生命找一个位置，担当一份使命，实现人类生命的接续 3、在生命接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富 全面认识 生 命 1、生命来之不易的 2、生命是独特的 3、生命是不可逆的 2、在生命传承的关系中，认识和面对自己的生命 拓展空间 请尝试制作一张你的家族图谱。 活动六 （我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命也在精神上不断继承和创造人类的文明成果） （分享分享） 1认识生命，才能尊重生命，下列对生命的认识不正确的是（ B） ①个体的生命是在无数的偶然性中产生的 ②生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐 ③死亡是人生不可避免的归宿，我们任由其自然发展就行 ④生命是不可预测的，人类无法掌握生命 A ① ② ③ B ② ③ ④ C ① ③ ④ D ① ② ④ 2 下列对生命有接续的认识正确的是（ A ） ①在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 ③生命就是人的身体的生命 ④生命的接续就是身体上接续祖先的生命 A ① ② B ③ ④ C ① ③ D ② ④ 当堂演练