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三岁是孩子的一叛逆期
三岁是孩子的第一叛逆期,任性难管,让人生气,但只要一满足她的要求,马上就会露出笑脸。这个年龄的儿童情绪很不稳定,而且都是一时的爆发性的。 应该一分为二地看待孩子的任性。孩子“乖”、“听话”,虽然“讨喜”但未必都是好事,而孩子任性、执拗,虽然教育起来麻烦但也并非都是坏事。社会生活经验证明,那些小时候犟头犟脑的孩子,长大后可能会成为有主见、有能力、有作为的人。因此,父母对待任性的孩子不要过于急躁。 怎样对待任性的孩子?大多数任性的孩子,自我意识强,好胜心强,并有一定程度的韧性。父母要善于利用他们的积极因素,加以诱导,扬其所长,避其所短。例如,有的孩子喜欢拆卸玩具或家中的一些用具,尽管父母批评他,甚至动手打他,也制止不住他拆东西的欲望。 对于这样的孩子,家长首先要了解孩子为什么拆东西,这是因为他的头脑中有个“为什么”的疑问和强烈探究的欲望。比如这个小汽车是怎样装成的?里面还有些什么东西?等等。这时,如果父母和孩子一起拆装玩具,并边拆边装边讲玩具构造的简单原理,进行一定的科学知识教育,同时为孩子提供一些可以拆装的玩具,这样,既能满足孩子的好奇心,又能避免其干出一些令人不愉快的破坏性行力。 父母还要把孩子当做一个独立的人看待,要尊重孩子的人格,多关心他。自尊心和人的尊严是孩子心灵最敏感的角落,在对孩子进行教育时,要尽力保护它,不要当着许多人的面批评他,讽刺挖苦他。当孩子感到父母是尊重和信任他时,他任性的缺点会慢慢改掉的。 另外,教育任性的孩子时要循循善诱,不能急于求成。告诉他,有什么事要和爸爸妈妈讲,大哭大闹非但达不到目的,还会影响健康,要听大人的劝说。在孩子任性耍脾气时,不要跟他硬顶,往往这时越是和他硬顶,孩子会越任性,可采取不理睬或“冷处理”的方法。 儿童们的情绪一般激烈,较不稳定,很容易发脾气,显得不易相处,也不易管教。大部份幼童都是这样,尤其在两岁半与三岁半之间,以及五岁半与六岁半之间。 儿童愈来愈不讨人喜欢,逐渐使父母或照顾他的人感到头痛的另一个原因,正是因为他/她那无法理喻的情绪以及经常的“火爆脾气”。多数父母感到苦恼的就是儿童的情绪爆发,这使得家人或邻人都不喜欢他,并尽量躲开他。 正常的成人所经验的情绪,儿童大部份都会经验到。但情绪刺激的导因与表现的方式,则大不相同。 一、儿童的情绪模式 1、生气 是儿童期早期最常发生的一种情绪反应。因为触发生气的刺激太多,也因为儿童很快就学会生气是获取需要的既快而又简单的方法。 触发生气的情况有:游戏时的争执、盥洗与穿衣方面的反抗、有趣的行动受干扰、欲望受挫折、和其它孩子打架、别人抢走他所爱的东西、以及被人辱骂。儿童生气的次数与强度,家庭环境占很重要的因素,例如:喜欢生气的孩子,多半生长在问题家庭、或是成人多于两个以上的家庭。有兄弟姊妹的孩子比独生子容易生气。 当儿童生气时,会表现愤怒,也就是“勃然大怒”。大怒时的特征是哭、尖叫、顿足、踢脚、跳上跳下、敲打、躺在地上,身体僵直、或是故做跛行状。三岁与四岁之间,脾气最坏。三岁前,发脾气的次数与强度,男孩、女孩差不多。以后,男孩有增强的倾向。 2、害怕 幼童害怕的事物比婴儿或年长的儿童多。智力的发展,使他领悟到一些以前不知道的危险的状况。例如处在一种危险的生理状况,就像让他在一块厚板上行走,这种异常的情况会使他感到害怕。一旦奇怪的感觉消失,就不再害怕了。 最初,害怕比较像“惶恐”,而不是真正的害怕。当他逐渐长大,害怕的反应也愈不同。幼童害怕时的一般反应是跑开、躲起来、逃离引起害怕的情况、或是说一些话,如“把它拿开”,“我不要去”或是“我不会做”。并经常会啼哭或呜咽。 逐渐长大以后,害怕的东西减少,害怕的程度也减轻了。这种现象,一部份是因为他了解到以前所害怕的情况,实际上并不足以畏惧;一部份是因为社会压力,使他企图掩饰恐惧以免被人耻笑;一部分是从社交过程中学会的勇敢;一部份则是因为成人的指导,使他对以前害怕的事物,采取一种喜欢或负向的态度。 害怕的感觉减少后,经常会发展为一种病态的“痛苦”,也就是忧虑。在家里缺乏安全感的孩子,有时候并非真正害怕,但也感到很不舒服。例如,丧父或丧母,使他感到自己被遗弃,但不知道为什么。这种不舒服的心理状态,有时候会扩展而形成“游离性”的忧虑,于是,对任何状况,他都会产生一种轻微的害怕,认为对他是一种威胁。为了除却这种忧虑所带来的不愉快感觉,他可能会变为懦弱与畏缩,以逃避害怕,而使自己体验到一种含有忧虑的状况。 3、嫉妒 嫉妒是以人为对象的愤怒反应。嫉妒永远发生在社交状况,尤其当儿童所爱的人也在场时。当父母或照顾他的成人把热心与关怀转移到其它人身上时——特别是新来的客人,儿童一定会产生嫉妒。一般儿童在两岁与五岁间开始有嫉妒心,因为这时候家里多了一个
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