来华留学研究生差别化培养思考.PDFVIP

学位与研究生教育 105 来华留学研究生差别化培养的思考 万 佼 ，陈 蕾 ，张 旭 (南京中医药大学 a．研究生院；b．国际教育学院，南京 210046) 虚。 【摘 要】 实践表 明，开展差别化培养是提高来华留学研 究生培养质量的有效途径 ，对于吸引国外优秀留学 资源、打造留学教育知名品牌、招揽国际英才服务于我国的改革开放事业具有重要意义。差别化培养的具体路径 是，结合留学研究生个体实际和个性需求，按照其汉语言基础 、专业背景、接受能力、学习动机 的不 同进行分类培 养，使他们能够尽快地适应留学环境并按期完成学业，达到国际高层次人才标准。 【关键词】 留学研究生；差别化培养 ；研究生教育 【中图分类号】 G643 【文章编号】 1003—8418(2016)03—0105—03 【文献标识码】 A 【D0I】 10．13236／j．cnki．jshe．2016．03．026 【作者简介】 万 佼 (1977一)，女，江苏宜兴人 ，南京中医药大学研究生院培养办主任 、助理研究员；陈 蕾 (1971一)，女，江苏南京人 ，南京中医药大学 国际教育学院副院长、副研究员；张 旭 (1968一)，女，河北阳原人 ，南 京 中医药大学研 究生院院长、教授。 来华留学研究生来 自不同的国家和地区，文化 学研究生生源入学前学科背景 由单一逐步向多元 背景、生活习惯、宗教信仰、价值理念、学习动机不 化方向演变 ，不再一味强调专业的延续性 。 尽相同，个体差异较为明显。在留学研究生教育中 4．攻读专业相对扩大。由初期大多选择语言、 引入差别化培养理念 ，不断研究和创新其培养模 中医、管理类学科为主，转变为 以选择管理 、工科 、 式，探索提升培养质量的有效途径 ，具有现实意义 。 经济、文学、法学、汉语言、西医、教育、理科等学科 一 、 来华留学研究生教育的发展机遇与现实特点 为主，这表明改革开放 以来我国科教水平有了长足 来华留学研究生教育起步于新中国成立之初 ， 进步，部分学科建设成效突出，为来华 留学研究生 大发展于改革开放之后 ，特别是步入新世纪后呈现 提供 了更多的专业选择余地 。 出快速增长 的态势。 5．招录渠道更加多元。改革开放前 ，来华学 习 1．总体规模迅速扩大。教育部 国际合作与交 的留学生以公派为主 ，绝大部分享受我国政府奖学 流司的统计数据显示 ，来华留学研究生总数呈快速 金 。改革开放后 ，市场化步伐加快 ，鼓励高等院校 递增态势。2008年来华 留学研究生总数达 14281 开展 自费生教育 ，招录的留学研究生逐步由单一的 名，其 中硕士研 究生 10373名 ，博士研 究生 3908 公派转变为以自费为主、公派为辅的格局 。 名 ；2011年来华留学研究生总数达 30376名 ，其 中 随着全球化步伐加快 ，我国的国际影响力 日益 硕士研究生 23453名，博士研 究生 6923名 ；2014 增强，若欲分享改革开放 的经济成果 ，认 同、学习、 年来华留学研究生总数达 47990名，其 中硕士研究 研究中国传统文化 、法律法规、政策制度等已俨然 生 35876名 ，博士研究生 12114名 J。 成为一个重要前提 ，这为留学研究生教育迎来了巨 2．生源分布范围更广 。教育部 国际合作与交 大的发展机遇：一是东西方文明交流加快为留学研 流司的统计数据显示 ，2008年来华 留学研究生来 究生教育营造 了良好氛围。随着 中国传统文化 “走 自167个国家和地区，2010年来华留学研究生来