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小学三年级到高三的年级特点 小学部--三年级 生理特点：8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。情绪控制能力还是有限的，需要家长和老师的悉心呵护 和耐心引导，由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困挠也随之而来，开始产生不安情绪，家长和老师需要及时帮助孩子解决问题。 学科特点：语文开始造句、写作文、数学英语题难度增加、奥数开始接触学习。 学生学习特点： 1、好动、坐不住，上课、写作业注意力不集中 2、做题粗心大意、些许哦也磨蹭。 3、没有良好的学习习惯、学习兴趣差.——三年级是培养学习习惯黄金时期 4、奥数分数30分——认知阶段 小学部--四年级 生理特点： 1、9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段； 2、在小学教育中正好处于从低向高的过渡 期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。 3、孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴 趣，但通过正确的教育，综合能力得到快速的提高。 学科特点： 1、作文水平要求提升；阅读赏析、课外阅读要求多 2、数学图形、乘法、除法、方程、小数加减乘除重点知识学习。 学生学习特点： 1、孩子开始出现小学阶段第一分化 2、奥数正式进入学习阶段，奥数分数60分，开始慢慢接受，方法提升。 3、完成作业时间晚，作业磨蹭、学习习惯不好。 解决方案： 1、养成良好的学习习惯，包括：预习、上课听讲、复习、做作业、纠错提升 2、父母陪伴教育，做作业时监督、规定时间。 3、额外作业提前沟通，不要临时添加，避免学生写作业拖拉。 4、多去表扬学生，在生活中多去锻炼。 预推课程建议： 一对一免费学 钢笔字练习 小学部—五年级 生理特点： 1、出现变声现象，男孩会很明显，变声期经常会发出一些自己控制不了的怪声调，引起哄笑这是正常现象。 2、激发学习兴趣，求知欲望和勤奋学习的精神，培养正确的竞争意识，鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。 学科特点： 1、奥数、奥语、奥英黄金储备期。奥数成绩85分以上。 2、学科知识能力要求强。数学：图形面积、倍数、分数、百分数——小升初必考点 语文：阅读理解、作文要求多；古诗、古文能力要求提升。英语词汇、基本句型掌握。 学校成绩：优秀95分以上、中等90分、差85分 学生学习特点： 1、奥数班学习任务重、奥数学习两级分化严重。 2、学生开始慢慢的通过老师的喜好来学习科目。 3、作业量大（日常作业+奥数班作业） 4、平时作业完成很好，考试成绩不理想（考试技巧—时间观念） 5、开始有自己的思想，开始不听话 解决方案： 1、奥数真题演练 2、错题整理 3、家长充分信任，给我结果 4、时间管理 建议课程： 一对一免费学、班课保目标 成绩、技巧家长已经开始特别关注；学习习惯是附加值。 小学部—六年级 生理特点： 1、学生进入青春早期 2、学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物.情绪不稳定。但意志力不坚强，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰 心。 年级特点： 1、奥数、奥语重难点知识冲刺阶段，奥语上半学期停止，下半学期开始学习。 2、12月中旬—3月中询点招考试、校招考试，考试范围奥数100分、奥语100分。4月中旬接到通知。 3、5月底530考试，数学、语文、英语合卷考试。6月初接到通知。6月中旬毕业考。 4、学校知识简单，新课没有结束。 5、数学：应用题类型越来越多，方程接触过后，开始接触比例（是计算和方程的结合），圆柱、圆锥、圆台，思维难以转经。英语：开始学习时态（现在式，将来式等）词性有比较级最高级。 语文：各种写作手法；比喻，拟人、排比手法。 学生学习特点: 1、学生报考学校目标明确，小升初只能报考一所学校。 2、大量练习真卷，但是大部分学生只做自己会的，不会的依然不做。 3、语文阅读理解、古诗赏析能力差 4、数学奥数知识点模块化不强，学校针对性不强。 5、压力大。写作业磨蹭、焦虑。顶撞家长、老师。 解决方案： 1、学生减压、整理错题，提高学习效率 2、老师模块化、学校针对性辅导 3、家长了解相关政策、适时给学生提供帮助 4、时间规划 预推课程： 一对一(保目标.免费学）——家长更在乎结果 中学部--初一 生理特点： 1、开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象，易受外界影响，顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，泄气，有从众心理。 2、不愿让大人管，但学习和生