延 安职业技术学院内部质量保证体系建 设 规 划.pdfVIP

延安职业技术学院内部质量保证体系 建设规划 2017 年8 月1 日 目 录 一、建设背景和基础 3 （一）建设背景 3 （二）建设基础 5 二、指导思想和原则 7 （一）指导思想 7 （二）基本原则 8 三、建设目标 8 四、建设思路 9 五、建设任务 9 （一）搭建内部质量保证体系基本架构 9 （二）建立组织体系 12 （三）完善目标体系 13 （四）完善标准体系 17 六、完善数据平台 21 （一）搭建智能校园基础平台，强化数据治理和应用 21 （二）实施动态监测，强化预警功能 22 七、建立质量改进螺旋开展常态化自主诊改 24 （一）构建‚八步一环‛质量改进螺旋 24 （二）专业层面 26 （三）课程层面 28 （四）教师层面 31 （五）学生层面 34 （六）服务保障部门 36 八、工作任务及要求 39 （一）任务分解及进度 39 （二）工作要求 46 九、工作保障 46 （一）建立奖惩机制 46 （二）建立问责机制 47 （三）建立保障机制 47 2 / 47 延安职业技术学院内部质量保证体系 建设规划 根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改 进制度的通知》（教职成厅[2015]2 号）、教育部职业教育与成 人教育司《关于印发高等职业院校内部质量保证体系诊断与 改进指导方案（试行）启动相关工作的通知》（教职成司函 [2015]168 号）、《关于印发陕西高等职业院校内部质量保证 体系诊断与改进实施方案的通知》（陕教高[2016]3 号）文件 精神，为进一步健全和完善学院内部质量保证体系，在《延安 职业技术学院‚十三五‛发展规划》指导下，制订我院内部质 量保证体系建设规划。 一、建设背景和基础 （一）建设背景 深化职业教育教学改革，坚持走内涵式发展道路，全面提 高人才培养质量，既是适应经济发展新常态和技术技能人才成 长成才的需要，也是高职院校在日趋激烈的竞争中获得生存和 发展机会的迫切要求。健全和完善学院内部质量保证体系是明 确主体责任、推进创新发展和人才培养质量持续提升的重要机 制保障。 1.完善内部质量保证体系是激发学院内生动力的需要 职业院校作为人才培养质量的第一责任主体，必须主动适 3 / 47 应形势变化，从依赖外部问责机制产生动力转向内部自愿问责 激发内生动力转变；从过分关注质量结果评价向关注质量形成 过程转变；从相对分隔、孤立的质量管控措施，向全面系统的 质量管理转变；从强化模仿和趋同的标准化向促进多样化发展 转变；从院校身份表征质量走向专业建设水准表征质量转变； 从依赖政府制定标准转向学校制定更高的校本质量标准转变。 这才是学院履行人才培养工作质量保证第一主体责任的具体 表现。 2.完善内部质量保证体系是加强内涵建设的迫切要求 目前我国职业教育已从外延发展向内涵建设转变，而内涵 建设的核心是人才培养质量。高职院校必须以人才培养为中心， 以提高人才培养质量为核心，挖掘内部潜力，整合资源，优化 结构，夯实基础，练好内功，构建网络化、全覆盖、具有较强 预警功能和激励作用的内部质量保证体系，为实现办学水平和 人才培养质量的持续提升提供机制保障。 3.完善内部质量保证体系是学院创新发展的重要依托 高职院校以培养面向经济社会发展和产业转型升级需要 的‚创新型、发展型、复合型‛技术技能人才为己任。为了实 现这个目标，就必须提升质量意识、强化自主发展能力，完善 质量目标和标准体系，加强动态质量监测与评价，逐步建立全 要素网络化的内部质量保证体系，为推进学院创新发展提供保 驾护航。 4 / 47 （二）建设基础 1. 悠久的办学历史