《许先生与青皮橘》阅读分析.docVIP

《许先生与青皮橘》阅读分析及答案 ①许先生是我的外婆，也是一个小学教师，故乡的人都称教师为先生，她走了之后，我也就叫她为许先生。这么多年，我都已经忘掉了我留在故乡的部分童年，然而，我还是忘不掉那一个青皮橘。 ②那是我在镇上上小学的最后一天，正在上数学课时，班主任把我叫了出去，没想到是许先生找我。她手里拿着一根冰棒：“孩子，来，吃冰棒，你最爱的香芋味。”多年以后我才知道，那是许先生听见学校外面有yāo喝声，特地跑出去买的，那时她的腿脚已经不方便了。 ③离别的那天，我的嘴里还是冰棒的香芋味，刚上卡车，我就闻到浓烈的汽油味，难受得干呕。司机要发动引擎时，人群里传来了熟悉的声音：“司机，等一下发动，等，等我一下！”然后我看见许先生努力地在马路上飞奔向远方。我只记得，远方是青色的。 ④不远处一个身影在颤动时，天空还是青色的。许先生终于一步步跑到了车窗前，把一个青皮橘塞到我的手里：“孩子，一路上闻这个橘子，就不会晕车了。”我只感觉到眼眶热热的，说不出话来，只是不停地点头。卡车终于开动了，许先生离我越来越远，青色的天空也越来越远。 ⑤那是一个刚摘下来的青皮橘，有脐，还有叶。我不舍得把叶子去掉，也不舍得丢下所有的记忆，随着车子走向那灰色的天空。我把桔子紧紧搂在怀里，甚至都不舍得去闻一闻它。也许这青皮桔真神奇，那一路，我没有晕车。 ⑥在异乡工作是辛苦的，家里没有什么积蓄，所以一切从简，我两年都没有回乡。在偶尔的电话里听见许先生的声音，我越发地想那青色的天空。第一次回乡后我才知道，许先生半年前就患了老年痴呆症。 ⑦那天，我看见了青色的天空，也看见了总是抬头望天的许先生，她时而笑笑，时而落几滴泪，安安静静，不哭不闹，像一个乖巧的婴儿。我凑了过去，小声地问：“许先生？外婆？还记得我是谁吗？”许先生没有说话，只是哈哈地笑，眼部皱纹泛起，像一朵涟漪。我急得快哭了，许先生却拍拍我的肩膀：“这是谁家的孩子，不要哭啊。”我转过身，不让她看见我的泪。 ⑧在故乡的日子是湿润的，里面掺杂了过多的盐分，而我就在痛苦和安详里游泳，不知疲倦。 ⑨许先生依然不认识任何人，但我们喂她吃饭时，她总是尽量不流口水，在门口乘凉衲荫，看见我们进进出出，只是微笑，点头。 ⑩相聚总是短暂的，我们又要走了，许先生至始至终都没有认出我。我走出家门，看见了青色的天空——电光火石的一刹那，我想到了！我放下行李，跑到巷子头的橘子树上，摘了一只还没成熟的桔子。 （11）“许先生，看！”我双手握着橘子，跑到她跟前。许先生看了好几秒，我看见她的眼睛亮了，随之有晶莹的液体在闪动。我的心猛地一跳，兴奋地说：“你记起来了？”然而她没有回答，只是一把抢过青皮橘，搂在怀里。“宝宝乖，宝宝乖，有了青皮橘，就不晕车，不晕车了哦。”我强忍住了泪水。一直到我离开故乡，许先生都一直把青皮橘抱在怀里，紧紧地。 （12）那也是我最后一次见到她。 （13）也许，很多年以后，我也当了外婆，我会讲一个故事给我的外孙女听，那个故事里，有许先生，还有一只，青皮橘。 1.根据文章内容，完成下表。（6分） 时间 （1） 离别的那天 第一次回乡那天 相聚后的离别 许先生的具体表现 许先生给我买了香芋味的冰棒 把青皮橘塞到我手中 不认识我了 （3） “我”的内心感受 吃惊 （2） 伤心 强忍泪水 变式提问：本文写了许先生的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。（4分） 2.第 ①段在全文中的作用是什么？ 变式提问：第 （13）段在全文中的作用是什么？ 3.从人物描写角度，结合文章内容品析第③段和第（11）段画线句子的表达效果 （4分） （1）“司机，等一下发动，等，等我一下！”然后我看见许先生努力地在马路上飞奔向远方。 （2）许先生看了好几秒，我看见她的眼睛亮了，随之有晶莹的液体在闪动。 4.文中反复出现“青色的天空”，分析其在文中的作用。（4分） 答案： 1、（1）在镇上上小学的最后一天（2分）（2）想起了关于青皮橘的事（2分）（3）感动（2分）（1）结构上总结全文，照应开头和标题。（2分）（2）内容上表达了“我”对许先生的怀念之情。（2分）表现出许先生看到汽车即将发动时的焦急，表现出许先生为了追上汽车奔跑时的气喘吁吁，更进一步写出了许先生对我关爱。（2分）。（2分）“青色的天空”“青色的天空”（2分）。