《17《水流有力量》教学课件.pptVIP

教学目标: 1、指导学生认识水流有力量；水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。 2、指导学生学习对比实验的方法。 3、培养学生实验的能力。　　 水与人类的生活有什么关系？ 水给人类带来的危害？ 1.填一填 （1） .水量越大，水流的力量＿＿，水轮转到的＿＿＿＿。 （2） .水位越高，水流的力量＿＿＿，水轮转到的＿＿＿＿。 （3） .水流的速越快，水流的力量＿＿＿＿＿，水轮转到的＿＿＿。 （4） .还与冲击水轮叶片的位置有关，对准水轮的叶片＿＿＿转得快。 1.填一填。 （1）、地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有2000-3000千米厚，人们把这厚厚的空气叫做 。因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到种 ，这种压力叫做 。 （2）、大气压力来自 。 （3）、瓶子能够“吞”下鸡蛋是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，的作用。 大气层 无形的压力 大气压力 四面八方 大气压力 3．当好小法官。 （1）把一个硬纸板放在杯子上，倒过来，纸板不会掉下来。 （ ） （2）钢笔吸墨水是因为有大气压力。 （ ） （3）注射器吸药水是利用了压缩空气 （ ） 水流力量的大小与什么因素有关？ 方案一 我的猜想：（ ）越（ ），水流的力量越 大。 我需要的材料： 方案二：我的猜想：（ ）越（ ），水流的力量越大。 我需要的材料： 方案三：我的猜想：（ ）越（ ），水流的力量越大。 我需要的材料： 水流力量的大小与什么因素有关？ 方案一 我的猜想：（水量）越（大），水流的力量越大。 我需要的材料：水槽、水、水轮、塑料瓶2个 （一个大孔、一个小孔）、米尺。 方案二： 我的猜想：（ ）越（ ），水流的力量越大。 方案三： 我的猜想：（ ）越（ ），水流的力量越大。 我需要的材料：水槽、水、水轮、注射器2个、米尺。 水流力量的大小与什么因素有关？ 方案一 我的猜想：（水量）越（大），水流的力量越大。 我需要的材料：水槽、水、水轮、塑料瓶2个 （一个大孔、一个小孔）、米尺。 方案二： 我的猜想：（水位）越（高），水流的力量越大。 我需要的材料：水槽、水、水轮、塑料瓶2个（孔一样大）、米尺。 方案三： 我的猜想：（ ）越（ ），水流的力量越大。 水流力量的大小与什么因素有关？ 方案一 我的猜想：（水量）越（大），水流的力量越大。 我需要的材料：水槽、水、水轮、塑料瓶2个 （一个大孔、一个小孔）、米尺。 方案二： 我的猜想：（水位）越（高），水流的力量越大。 我需要的材料：水槽、水、水轮、塑料瓶2个（孔一样大）、米尺。 方案三： 我的猜想：（水速）越（快），水流的力量越大。 我需要的材料：水槽、水、水轮、注射器2个、米尺。 总结： 1 .水量越大，水流的力量越大，水轮转动的越快。 2 .水位越高，水流的力量越大，水轮转动的越快。 3 .水流的速度越快，水流的力量越大，水轮转动的越快。 4 .还与冲击水轮叶片的位置有关，对准水轮的叶片外侧转动得快。 2．水流与人们的生活有着密切的关系。人们日常生活中是怎样对它们加以利用的呢？请举例说明。 答：水力发电、喷灌农田。