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;;;班级孩子特长汇总: 书法、英语、绘画、舞蹈、 钢琴、电子琴、二胡、 古筝、小主持、七巧板。 轮滑、 游泳、乒乓球;关于考试: 1、等级评价。90分以上为优。 2、考试读题,期末统一出题。 3、态度最关键,功夫在平日。;关于考试: 1、等级评价。90分以上为优。 2、考试读题,期末统一出题。 3、心态最关键,功夫在平日。;养成好习惯: 1、一回家就做作业的习惯。正确的做法是:回家可以先吃一些水果,接下去就是做作业,先做作业后活动。 2、按时完成每天作业的习惯。最好规定一个时间段,自己按本上记的内容来完成各项作业。每天查看孩子本上记的内容,并签字。 3、养成正确的读写姿势和走路姿势。 (握笔姿势) 4、自己整理书包,带齐文具用品的的习惯。(削铅笔,美术工具箱) 5、爱惜学习用品的习惯。(不乱画、轻翻动、整压平,写名字) 6、早睡早起不迟到。(午休好,学习不累) 7、文明游戏。(跳绳、打沙包、跳房子、踢毽子,不计较) 8、低碳节约。(用本子浪费) 9、爱读书。 (保护眼睛) ;本学期语文学科的要求;每天的作业体系: 1、读课文或者是背诵课文,并认会生字,签字。 2、读熟一篇《尖尖的草帽》,签字。 3、新学的字,各写一行。(2个字+1个拼音+1个词) 4、预习下一课。 5、做完语训,或改错签字。;要求大家配合的有: 1、听孩子读课文或者是背诵课文,检查认字。 (《草帽》作为课外读物,巩固拼音,识字,阅读习惯。) 2、孩子写字对照书,纠正笔顺。 3、多挑生字让孩子听写。 4、语文基础训练的改错。 5、监督四步预习: 一、圈出生字,拼读; 二、读通课文; 三、写拼音,认字; 四、读顺课文,质疑。;建议: 1、亲近自然,参与活动。 2、生活中识字。(提早识字好处多) 3、快乐阅读,选择优质的图书影像。 (从亲子阅读走向自主阅读。) (杂志,家庭教育1月份开始);建议: 1、亲近自然,体验亲情, 参与活动,强健身体。(性格、爱好) 2、生活中识字。(提早识字好处多) 3、快乐阅读,选择优质的图书影像。 (从亲子阅读走向自主阅读。??? (杂志,家庭教育1月份开始); 我们常提到“陪伴”,代表着与孩子 谱写共有的温暖回忆,而童年中能保有 如此的记忆,其实就是孩子一生中最重 要的教育了! 摘自《教养可以这么浪漫》
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