《2018秋部编版八年级上10、《短文两篇》》.ppt

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10 短文二篇 R·八年级上册 答 谢中书 书 答复 谢征,作者的朋友。中书,是谢征的官职。 信 “书” 即书信,一种应用性文体,古代书信多记事陈情,实用性和审美性完美结合。 导入新课 走近作者 陶弘景—南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。 “山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来,陶弘景远离尘世,隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后,他“礼聘不出”。因此,每逢有凶吉、祭祀、征讨大事,朝廷都要派人进山向他请教,故称他为“山中宰相”。 写作背景 南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。 本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品的名作。 正其音   山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 tuí yù 答谢中书书 陶弘景 答/谢中书/书 陶弘景 山川/之美,古来/共谈。 高峰/入云,清流/见底。 两岸/石壁,五色/交辉。 青林/翠竹,四时/俱备。 晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣; 夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐以来, 未复有/能与其奇者。 音韵之美 明其意   山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。 青林 翠竹, 四时 俱 备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓, 沉鳞 竞跃。 实是欲界之 仙都。 自康乐以来, 未复有能 与其奇者。 助词,的 以来 耸入 交相辉映 青葱的树林 翠绿的竹林 季节 都 长久存在 消散 此起彼伏 坠落 指水中潜游的鱼 竞相跳跃 指人间 神仙生活的美好世界 指谢灵运, 被封为康乐公 “复未”的倒置 再没有 参与,这里指“欣赏”“领悟”的意思 【译文】:山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;太阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间的仙境。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。 山川之美,古来共谈。 高峰入云 清流见底 两岸石壁,五色交辉 青林翠竹,四时俱备 晓雾将歇,猿鸟乱鸣 夕日欲颓,沉鳞竞跃 实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 高峰入云,清流见底。 两岸石壁,五色交辉。 青林翠竹,四时俱备。 一、总写 山川之美 古来共谈。 二、分写 四季之景 晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 夕日欲颓,沉鳞竞跃。 三、总写 抒怀 欲界之仙都 未复有能与其奇者 晨昏之景 析其文 本文虽属山水小品文,可是作者仍精心布局 短文中的山川之美,美不胜收,你脑海中浮现了怎样的画面? 请任选一个角度,用“这里有__之美,你看__”的句式给大家描绘一番。 山水相映之美 这里有山水相映之美,你看,山的峻峭,水的明丽。水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。 色彩配合之美 这里有色彩配合之美,你看,两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备,蓝天作背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。 晨昏变化之美 这里有晨昏变化之美,你看,清晨白雾缭绕,似烟似缕,猿啼鸟鸣生机勃勃;傍晚红日西沉,山色苍茫,飞鸟归林,猿猴息树,游鱼跃水。 动静相衬之美 这里有动静相衬之美,你看,高峰为静,流水为动(形体)。林青竹翠为静,五色交辉为动(光色);日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静,游鱼跃水为动(声响) 高峰入云, 清流见底。 两岸石壁, 五色交辉。 青林翠竹, 四时俱备。 晓雾将歇, 猿鸟乱鸣; 夕日欲颓, 沉鳞竞跃。 意 境 美 悟其情 最能体现作者思想感情的语句是什么?体现了作者怎样的思想感情? 实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 1、表现出作者对谢灵运的钦慕 2、惋惜世人对秀美山水的无动于衷 3、为自己审美情趣而自许,期于谢公比肩之意溢于言表。 本文以清丽、凝练的文辞,描绘了秀美的山川景色,并通过借古证今,强调了“山川之美,古来共谈”的观点,表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与古今知音共

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