【精品】小升初语文衔接“温故”-3修辞方法答题技巧.pptVIP

01 修辞手法 1.这句话运用了比喻的修辞手法， 把A比作B； 表达感情 3.表达了作者/文中某人的……之情； 生动形象 2.生动形象地写出了A……的特点； 比喻答题步骤 答题步骤 02 03 * 生动形象； 修辞手法； 表达感情； 比喻答题模板 * 这句话运用了比喻的修辞手法， 把A比作B； 生动形象地写出了A……的特点； 表达了作者/文中某人的……之情； 延迟符 课堂小结—比喻的答题步骤(3步) 1 2001年，他（皮尔洛）加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为AC米兰摘取无数荣誉，并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达·芬奇”。 ——《绿茵场上的非主流》 随堂练 答：这句话运用了比喻的修辞手法，把皮尔洛精准的传球比作导弹； （1分） 生动形象地写出了皮尔洛传球精准无误的特点；（1分） 表达了作者对皮尔洛精准球技的赞扬之情。（1分） * 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ——《咏柳》贺知章 2 随堂练 答：这句话运用了比喻的修辞手法，把春风比作剪刀；（1分） 生动形象地写出了春风无形不可捉摸的特点；（1分） 表达了作者对春天的喜爱之情。（1分） * 春天像小姑娘，花枝招展的走着笑着。（朱自清《春》） 答：运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了春天的优美姿态（1分），表达了作者对春的喜爱之情（1分）。 3 * 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》） 小测试 (1)运用了拟人的修辞手法，使小草人格化。（1分） 生动地描绘了春天到来时小草生长的可爱姿态（1分）。 表达了作者对小草的喜爱之情（1分）。 * 桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清 《春》） 小测试 (1)运用了拟人的修辞手法，使果树人格化（1分） 生动地描绘了果树之花争相斗艳的姿态（1分）。 表达了作者对春花的喜爱之情（1分）。 * 这句话运用了拟人的修辞手法，使(具体事物)人格化（赋予它生命） 生动地描写了……特点或情态， 表达了（谁，什么样的）（哪些）感情。 延迟符 课堂小结—拟人的答题步骤(3步) “看，秋婆婆边走边说：‘秋天将要过去，冬天就要来临。赶快穿些衣服吧！’”这句话使用了什么修辞手法？并分析其表达效果。 答：这句话使用了拟人的修辞手法，把秋天拟人化，秋天有了人的特点，生动形象地写出了秋天凉爽的特点。 随堂练 1 * “几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”这句话好在哪儿？ 答：这句话把笋拟人化，让笋有了人的特点，生动形象地写出了笋新生的活力，表现了作者对生机勃勃的春天的赞美。 2 随堂练 * 1 志愿军战士的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊…… （《谁是最可爱的人》） 小测试 1.运用了排比的修辞手法，使文章的节奏感更强，气势更强烈， 2、强调了志愿军战士的高尚品格 3、表达了作者对志愿军战士的赞美之情。 * 运用了排比的修辞手法，使文章的节奏感更强，气势更强烈 强调（什么）内容，或突出（什么）感情 表达了（谁，什么样的）（哪些）感情。 延迟符 课堂小结—排比的答题步骤(3步) 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。 答：运用了排比的修辞手法，使文章的节奏感更强，气势更强烈，强调了美无处不在的特点。 随堂练 * 妈妈，我回来了，我已经回来了，我还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句使用了排比的修辞手法，强调突出了我对家的记忆无比清晰，饱含着对家的深深眷恋。 随堂练 * 1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。