学生与团队管理概2.pptVIP

* * * * 2008年河南省教师资格教育理论考试 如何对学生进行德育管理 学生管理是以“育人”为目的的活动（ ） 班级的概念基本上是随班级授课制的提出而出现的。（ ） 少先队的性质有（ ） A革命性B教育性C儿童性D群众性E自主性 学生管理的特点（ ） A复杂性B全面性C教育性D周期性E沟通性 班主任在班级管理过程中，创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是（ ） A谈话法B说理法C情感激励法D榜样示范法 2009年河南省教师资格教育理论考试真题 一、单项选择题：1X20 17教师在班级管理中了解学生最简单最常常用的方法是： A. 观察法 B.书面材料分析法 C.谈话法 D. 调查法 18学校中最直接最有效的学生自我管理的自治组织是： A. 学生会 B.少先队 C.共青团 D.同辈群体 二、多项选择：2X10 (选出2个或2个以上，选错，多选，少选，不选，均不得分) 7按照管理的不同性质，内容可将学生的常规管理分为( ) A.品德常规管理 B.学习常规管理 C.教育活动常规管理 D.学籍常规管理 E生活常规管理 8同辈群体的特征有( ) A.关系的不平等性 B.价值的趋同性 C.交往的自愿性 D.关系的平等性 E群体的凝聚性 三、判断题：1X24 ( )19中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆 ( )20作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的 ( )21班级管理的终极目标是促进去啊班学生学好功课，提高智力 《学生与团队管理概论》复习知识要点 第一章：学生管理与团队管理 第一节：学生管理概述 1、学生管理的含义易出判断题，、例如：学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程（√） 2、学生管理的特点复杂性、全面性、教育性、周期性和沟通性 易出题型主要有： （1）单选题，例如：学生管理区别于其他管理的一个显出特点是（教育性） （2）多选题，例如：学生管理的特点有（ ） （3）简答题，例如：①怎样理解学生管理的全面性特点？②管理者与学生的沟通需要的手段有哪些？ 3、学生管理的内容包括：学籍的管理、常规的管理、德育管理、学习的管理易出题型如下： （1）多选题，例如： ①学生管理的主要内容有（ ） ②学生常规的管理包括（ ） （2）判断题，例如： ①学籍管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要的常规工作（√） ②常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学生教育质量的保证（√） ③校园文化建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体（√） ④加强以学生主动学习为中心的教学活动是提高教学质量的根本保证（√） （3）简答题，例如： ①怎么提高学籍管理的效率？ ②如何对学生进行德育管理？ ③学生常规管理的要求有哪些？ ④对学生学习的管理应该要从哪些方面开展？ ⑤对学生学习进行管理的要求有哪些？ 4、学生管理的方法班级管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法和制度管理法易出题型如下： （1）单选题，例如： ①学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是（ ） ②教师从思想感情上接近学生，作深入细致的思想工作，动之以情，晓之以理，说服学生，打动学生，使学生按照老师的正确交到去做，促使学生健康成长的一种管理方法是（ ） （2）多选题，例如： ①对学生的管理方法主要有（ ） ②班级管理法主要有（ ） ③实现学生的自我管理主要包括哪几个方面（ ） ④行政管理法的特点有（ ） ⑤制定规章制度必须符合哪些基本要求（ ） （3）简答题 5、学生管理的目的育人和促进学生身心的全面发展易出题型：判断题，例如：①学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映②学生管理是以育人为目的的活动③学生管理要促进学生身心的全面发展 6、学生管理的原则易出多选题、简答题 7、学生管理的任务易出简答题和判断题，例如： ①学生管理的基本任务是什么？ ②制定学生管理制度应注意哪些问题？ ③加强学生的思想道德管理是学生管理工作的基本点（√） 8、学生管理的作用稳定性作用和导向性作用易出多选题或简答题 第二节团队管理概说 1、团队的特点易出多选题或简答题 2、团队构成的五个要素（5P）易出判断题，例如： ①共同的目标是构成团队的凝聚力（√） ②在班级管理中，正确的管理目标是班级日常管理的开始（√） 3、团队的分类（组织形式）问题解决型、自我管理型、多功能型、虚拟型要明白每种类型的特点并学会联系实际应用 4、团队构建易出简答题，例如： 建设团队应从哪几个方面做起？第一，打造共同的愿景和共同的目标；第二，合理配置成员；第三，培养良好的团队文化。 5、高