1.《木屐》教学PPT课件.pptVIP

L/O/G/O 一、新课导入 看沙画版视频《父爱》，谈感受。 父亲 老男孩 有求必应 高大 严肃 请说说你的父亲 帅 负责 一、新课导入 勤奋 一、新课导入 更多的时候他们是这样的 2 3 4 1 1.木屐 --鲁田 作者简介与创作背景 鲁田，知青作家。1989年4月与同学在长沙烈士公园锻炼身体，该同学对蒙蒙细雨吟诵了小诗。 鲁田作为“老三届”知青的孩子，对农村生活的艰难和父辈劳作的艰辛有着切身的体会，因此创作出此文。 朗读课文，把生字词画出来 二、自读感知 整体把握 木屐、惆怅、蓑衣、砭骨、夺眶而出、晨曦、 1、这篇课文写的是父爱，又为什么以“木屐”为题？围绕“木屐”写了几件事？ 2、课文中哪些细节描写了父爱？用笔在划出让你感动的细节。 二、自读感知 整体把握 思考： 为什么以“木屐”为题？ 解析： 文章通过父亲三次留下的屐齿印，传达出父子之间的深情。 “木屐” 是有灵性的传情之物，父子之情被巧妙地寄托在木屐上。 二、自读感知 整体把握 围绕“木屐”写了几件事？ 1. 写“我”在雨地里上学、放学时，父亲执意背我，后来 “我”不忍再让父亲背才有了一双木屐。 2.写当“我” 将木屐遗弃在山洞里时，父亲恼怒后父亲熬夜为“我”做木屐。 二、自读感知 整体把握 01 04 03 02 问题2：课文中哪些细节描写了这种父爱？用笔在划出让你感动的细节。 淳朴、简单、温暖 疼爱、关心 （聆听木屐） （拥有木屐） （重得木屐） —爱而不溺、爱而有理 （脱下木屐） 无私、隐忍、厚重 聆听木屐 拥有木屐 重得木屐 淳朴的爱、简单的爱、温暖的爱 爱而不溺、爱而有理 疼爱、关爱 此文以木屐为线索，截取几个平凡但却饱含着作者深刻情感的场景，写出父爱的伟大、宽广、深沉与温暖。 脱下木屐 无私的爱、隐忍的爱、厚重的爱 二、自读感知 整体把握 品读：细节描写 1.找出3处屐齿印的描写，并理解其作用。 2.找出2次流泪的描写，想想原因各是什么？ 三、品味语言 三处屐齿印： 1.父亲劳作艰辛 2.父亲关爱“我” 3.父亲包容、博大的爱 三、品味语言 1.第5段：“眼泪夺眶而出” 感受到父亲对我深深的爱 2.第9段：“我的眼泪悄悄流了下来” 虚荣、自责、愧疚 三、品味语言 其他细节描写 动作描写 神态描写 三、品味语言 四、探究与讨论 讨论： 文章最后说父亲送“我”一双新雨靴，“雨靴”有什么象征意义？ 木屐即 “雨靴”。在江南落后地区代替雨鞋，代代传承，是乡村生活的一种文化象征，饱含着深沉的父爱。 五、小结与情感升华 本文形散而神聚，围绕木屐为线索，写了父亲对自己深沉的爱！ 学完了本文，你有什么收获？（你对父母之爱有什么感悟？） 同学们，父亲的爱似棉，任你牵扯；父亲的胸似海，任你畅游。心中的千言万语，让我们一起用短信来表达吧！ 作业： 给自己的父母亲发一条短信，以表达父母亲十多年来得养育之恩。 要求：写出真情实感。 六、课后作业 谢谢大家 越努力 越幸运 越感恩 越快乐 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * L/O/G/O 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 *