2017人教版高中生物必修1第6章《细胞的生命历程》word专题总结（含解析）.docVIP

【教材解读】2015高中生物 第6章 细胞的生命历程专题总结 新人教版必修1 专题一　有丝分裂中细胞结构的变化) 1．染色体的变化(是最核心的变化) (1)染色体形态变化 染色质,(间期、末期))eq \o(,\s\up7(高度螺旋化、变短、变粗),\s\do5(解螺旋成为细丝状))染色体,(前期、中期、后期)) (2)染色体行为变化(图6-1) 复制(间期)―→散乱分布于纺锤体中央(前期)―→着丝点排列在赤道板上(中期)―→着丝点分裂(后期)―→移向两极(末期)―→平均分配到两个子细胞中(如图6-1所示)。 (3)核内染色体及DNA数目变化(图6-2) 2．核仁、核膜的变化 解体、消失(前期)―→重建(末期) 3．纺锤体的变化 形成(前期)―→解体、消失(末期) 4．其他细胞结构变化 (1)中心体(动物细胞)：在间期复制形成两组中心粒(两个中心体)，在分裂期逐渐移向两极。 (2)高尔基体：与植物细胞壁的形成有关，植物细胞分裂末期，细胞中央出现细胞板，并逐渐扩展形成新的细胞壁。 (3)核糖体：间期因合成有丝分裂所需的蛋白质，核糖体的数量增多。 (4)线粒体：细胞分裂所需的大量能量，主要由线粒体提供。 (5)在末期，动物细胞中央会内陷，植物细胞则不会。 【例1】　如图6-3所示是植物和动物细胞有丝分裂模式图，但排列混乱，请据图完成下列问题。 (1)请将动物细胞、植物细胞有丝分裂的顺序按序号各排成一组：植物细胞：__________________________； 动物细胞：__________________________。 (2)指出图中a～e各指什么结构： a．____________；b.____________；c.____________； d．____________；e.____________。 (3)以上细胞所代表的动植物的体细胞中各有染色体的条数是植物________；动物________。 解析：2、3、5、6、10、11六幅图有细胞壁，1、4、7、8、9、12六幅图无细胞壁，有中心体，故可判定：2、3、5、6、10、11六幅图属植物细胞有丝分裂图，1、4、7、8、9、12六幅图属动物细胞有丝分裂图。以植物细胞为例，各阶段判断如下： 序号 图像特点 判断结果 2 核膜消失，核仁解体，染色体出现，纺锤体形成 前期 3 　姐妹染色单体分开，并移向细胞两极 后期 5 核膜、核仁形成；两个子细胞核中间出现细胞板 末期 6 　　　　核仁存在，染色质明显 间期 10 一个细胞变成两个子细胞，分裂完成 末期最后 11 着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定、数目清晰 中期 　　同样可确定1、4、7、8、9、12六幅动物细胞分裂图像的顺序。 答案：(1)6→2→11→3→5→10　9→8→4→1→7→12 (2)纺锤丝　染色体　核仁　细胞板　中心体　(3)6条　6条 点拨：细胞分裂时期的识别——染色体行为 (1)染色体散乱分布在细胞中央是前期。 (2)染色体的着丝点排列在赤道板上是中期。 (3)着丝点分裂，染色单体变成染色体，并分别移向细胞两极是后期。 (4)染色体成为染色质形态，重新出现核仁、核膜是末期。 专题二　细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和 　　　细胞癌变之间的关系 1．细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 (1)细胞以分裂的方式进行增殖，细胞分裂使细胞数目增加。 ①单细胞生物eq \o(――→,\s\up7(细胞分裂))新个体 ②多细胞生物eq \o(――→,\s\up7(细胞分裂))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(个体长大,补充衰老、死亡细胞)) (2)细胞分裂可将复制的遗传物质平均分配到两个子细胞中去。 2．细胞分化是生物体发育的基础 细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化的结果是形成各种不同的细胞和组织。因此仅有细胞的分裂，没有细胞的分化，生物体是不能进行正常生长发育的。 3．细胞的衰老、凋亡是生物体个体发育的正常生理现象 细胞的衰老是一种正常的生理现象；多细胞生物体细胞的衰老与个体的衰老并不同步；衰老细胞的最主要特征是代谢缓慢；细胞凋亡受到机体程序性调控，也是细胞正常的死亡现象。 4．癌细胞的不死性 由于癌细胞具有不死性，因此其不再衰老、凋亡，也不会发生分化，只能进行无限制地分裂增加细胞数目。 5．细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变关系图解(图6-4) 　　 【例2】　下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述错误的有(　　) ①个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有害的 ②正常细胞癌变后在体外培养时可无限增殖 ③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的 ④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少无关 ⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果 ⑥原癌