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浅谈辅导员在大学生就业指导中重要作用 　　摘要：在新形势下，大学生的就业指导工作不应仅限于帮助毕业生找到一份工作，而应在职业生涯规划、就业心理辅导、就业技能培训等方面开展更深层次的工作，从而使毕业生能根据社会需求合理分析准确定位，实现个人价值与社会价值的吻合，顺利就业。本文认为该过程中，辅导员具有其他老师无法比拟的工作优势，因此采取有效措施以保障辅导员在大学生就业指导中充分发挥规划指导、教育、信息传递和心力疏导等作用，对于当前的大学生就业指导工作具有重要的现实意义。 　　关键词：辅导员；大学生就业指导；重要作用 　　中图分类号：G451 　　文献标志码：A 　　文章编号：1002--2589(2009)05―0151--02 　　 　　目前，我国的大学生就业指导工作滞后且存在诸多盲点，直接影响了大学生就业的能力及就业质量。辅导员处在高校思想政治教育和学生管理工作的第一线，在参与就业指导工作方面具有诸多优势，是高校就业指导工作队伍中的重要成员，应当起到极其重要的作用。 　　 　　辅导员在大学生就业指导工作中的优势 　　 　　(一)辅导员更易于和学生沟通。大多数高校辅导员都由年轻教师担任，其年龄、阅历等方面和大学生比较接近。没有代沟，容易产生共鸣；另一方面，辅导员工作内容涉及学生日常生活的方方面面，与学生朝夕相处，开展思想政治教育工作容易赢得大学生的信任。对于大学生在职业生涯设计、求职择业过程中遇到的各种问题，辅导员容易凭借角色优势，可以以朋友的身份与学生本人进行沟通，帮助其进行客观分析。克服困难、走出误区。 　　(二)辅导员熟悉学生情况，有利于增强工作的针对性。辅导员多年与学生接触，充分了解学生的家庭背景、性格特点、专业能力、综合素质等情况，这样可以根据每个学生的特点，开展个性化的就业指导，及时分析其自身存在的优势与不足，制定科学的职业规划，提升综合素质、提高就业竞争力，转变就业观念，掌握求职技巧，实现顺利就业。 　　(三)将就业工作融入日常工作有利于增强指导工作的实效性。辅导员在日常工作中，可以将就业指导工作融入到学生日常教育管理工作之中，既能抓住学生的兴奋点，也有助于增强就业指导的实效性。 　　 　　辅导员在大学生就业指导中的重要作用 　　 　　(一)辅导员在大学生就业中发挥重要的规划指导作用。大学生的就业规划指导不应仅局限于大四，而应是贯穿于大学四年。陪伴大学生四年的就是辅导员，因此辅导员老师在大学生就业中理所当然的承担起重要的规划指导作用。 　　对大一新生应采取就业或考研报告会，加强就业形势的介绍、毕业生就业去向和就业率的宣传以及职业测评工具的使用，进行就业理念渗透，使大一新生一入学就能感受到就业的氛围、了解就业的形势、明确自身的奋斗目标，让他们在思想观念及行动上做好准备。对于大二学生，辅导员老师应更多地对学生进行引导、帮助学生进一步着手对自己的各方面进行深入地剖析，结合自身兴趣、特长、家庭条件等情况借助一些测试系统来辅助测定适合自己的职业取向。定向规划后，鼓励学生加强专业课的学习，强化学生的专业技能和本领，并提供各种平台来帮助学生锻炼自身的各项综合素质能力以及动手实践能力。通过学生会或者社团组织搭建平台，让学生能够更好地施展自己的才能。提升素质；亦可鼓励学生通过兼职、参加社会实践活动，努力提高自己的责任感、主动性和心理承受能力，增强自身的实践能力。 　　学生大三时，辅导员老师可在帮助学生评估自己的规划是否可持续，是否需要调整以及回顾前两年积累的基础上，进一步帮助学生在学好各门课程知识的同时，尽可能地为学生收集并提供各方面就业信息、资讯；通过举办简历策划比赛、报考公务员和研究生等系列讲座、模拟招聘会等活动，提高学生的求职技巧与应试能力；拓展实习基地建设，创造机会为学生的动手实践搭建平台；鼓励学生的科研活动，开展科研立项，撰写专业学术文章，锻炼学生独立解决问题的能力和创造力。大四时指导学生总结前三年的经验，根据实际情况调整目标，积极参加招聘活动，寻求和确定适当的工作。 　　(二)辅导员在大学生就业指导中发挥重要的教育作用。辅导员在学生就业观点的转变中发挥重要的教育作用。学生在就业的过程中往往不能合理定位，就业观念比较盲目，存在“随大流”、注重高薪、发达地区、事业单位、一次就业定终身等不合理的就业观念，辅导员老师应引导学生使其实事求是、客观正确的评价定位自己，结合自己的专业了解社会的需求，从而有针对性的、合理的推销自己。教育学生树立正确的就业观，要有“先就业、后择业、再创业”的观念，合理定位就业期望值，实现个人价值与社会价值的完美结合，顺利就业。 　　辅导员在大学生就业诚信教育中发挥重要作用。在就业过程中有不少同学出现了诚信缺失的行为，比如说个人简历、自荐信、成绩单、获奖证书方面存