双鸭一中09-10年高二政治期末考试题(时间90分钟)命题双鸭山一中.docVIP

双鸭一中09-10年高二政治期末考试题(时间90分钟)命题双鸭山一中.doc

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双鸭一中09-10年高二政治期末考试题(时间90分钟)命题双鸭山一中.doc

双鸭一中09-10年高二政治期末考试题 (时间:90分钟 ) 命题:双鸭山一中 审核:朱攀 王伟 第Ⅰ卷(共30题:共60分) 选择题(包括30小题,每小题2分,共60分) 1. 世界观是   A.人们对具体科学知识的概括和总结   B.人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点   C.具体科学知识的总和   D.认识世界和改造世界的根本方法 2. 马克思说:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”这体现马克思主义哲学的   A.科学性  B.阶级性  C.历史性  D.革命性 3. 价值判断和价值选择形成的基础是 A人们对事物价值的正确认识 B人们业已形成的世界观、价值观 C人们选择的目标的实现程度 D社会实践 4. 在传统京剧表演中,同一类型角色的表演有大体一致的程式,就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式,又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是 A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表现 C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中 5. 生活中我们发现,当一个人穿上竖条衣服时,给人收缩感,显得稍瘦;穿上横条衣服时,给人扩张感,显得稍胖。不同纹路的衣饰产生不同视觉效果表明 A.错觉实际上是一种假象 B.感性认识是易变、不可靠的 C.感性认识受到客观因素的制约 D.认识的根本任务是透过现象把握本质 6、所谓协调发展,是指社会系统内部各个子系统以及社会系统与自然、人等其他系统之间,在发展的速度、比例、顺序等方面,需要有一个合理的安排,既要有侧重点,又要兼顾各方,做到统筹兼顾。这告诉我们  A.整体与部分的关系,在一定意义上就是系统与要素的关系  B.系统是由相互联系和作用的诸要素构成的统一整体  C.做任何事情都要以系统优化的方法代替其他科学方法  D.要注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向 7、马克思主义认为,人类社会都必然要经历从原始社会到共产主义社会的五个不同发展阶段。中国长期处于封建社会,但是中国何时进入封建社会则众说纷纭,争论不已。我国著名的马克思主义史学家几乎都卷入了这场被称为“古史分期”的学术大讨论中,相继出现了“三论五说”:西周封建论、战国封建论、魏晋封建论和春秋封建说、秦统一封建说、西汉封建说、东汉封建说、东晋封建说。上述材料说明: ①、所有争论都无法推翻中国历史发展的内在规律性 ②、人类对社会历史发展规律的认识和解释具有历史性 ③、与自然科学相比,历史学作为人文科学不具有客观性和精确性 ④、一切从实际出发,就必须抛弃这些毫无意义的历史纠葛 A、①③ B、 ②③ C、①② D、③④ 8、数字电视作为一个发展中的新兴产业,随着我国居民对数字电视的巨大需求,会带来很大的商机。专家们预测,可能有上千亿美元的市场。这体现的哲理是 A、任何事物都是相互联系的 B、事物之间存在着相互影响,相互制约的关系 C、精神产品离不开物质载体 D、消费对生产具有反作用  9、康德认为“因果联系只是人们整理感觉经验的一种先天的形式。”马赫认为:“原因和结果是我们思维的创造物”。他们的观点 A.否认了科学认识的客观依据      B.否认了自觉创造世界的可能 C.否认了人的感觉和思维的客观实在性    D.否认了人的意识可以改造客观存在 10、塑料袋的发明虽然只有几十年,但今天塑料袋和人们的日常生活已密切相关。塑料袋为人们生活带来的诸多的方便,同时它又被英国一家媒体评为“人类最糟糕的发明”,因为它对环境危害是显而易见的。这表明 A.事物之间的联系是多样的 B.任何事物都是变化发展的 C.任何事物都有两重性 D.价值取向影响着人们对事物的评价 11、“按图索骥”的典故启示我们 A、要从实际出发,不能相信书本   B、要充分发挥主观能动性 C、要承认事物的客观性    D、要坚持主观与客观相结合 12.下列说法与“户枢不蠢 , 流水不腐”相一致的是 A、闭门造车 B、杞人忧天 C、城门失火 , 殃及池鱼 D、沧海桑田 ; 斗转星移 13、古希腊哲学家克拉底鲁认为,万物只是一种不可名状的“旋风”,瞬息万变。他拒绝给事物以名称,主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于 A、否定了事物的客观性 B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止 D、割裂了

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