计算机导论课程简介-保山学院信息学院.DOCVIP

PAGE PAGE 7 保山师专计算机科学教育专业人才培养方案 一、专业培养目标及培养规格 计算机科学教育专业实行学年学分制教学管理，学生主修计算机科学与技术课程，在完成主修课程的基础上，辅修一定学分的专业选修课程和其它课程完成学业。 (一) 培养目标培养目标：培养德、智、体全面发展，较好地掌握计算机科学技术和计算机教育的基础理论、基本技能与方法；能比较熟练地应用程序设计技术和数据库技术、网络技术及多媒体技术解决实际问题；能从事中小学信息技术课的教育、教学研究工作；具备一定的计算机系统开发与应用能力，能在科研、教育、企业、事业和行政管理部门从事计算机教学和应用的合格人才。 培养目标：培养德、智、体全面发展，较好地掌握计算机科学技术和计算机教育的基础理论、基本技能与方法；能比较熟练地应用程序设计技术和数据库技术、网络技术及多媒体技术解决实际问题；能从事中小学信息技术课的教育、教学研究工作；具备一定的计算机系统开发与应用能力，能在科研、教育、企业、事业和行政管理部门从事计算机教学和应用的合格人才。 培养德、智、体全面发展，较好地掌握计算机科学技术和计算机教育的基础理论、基本技能与方法；能比较熟练地应用程序设计技术和数据库技术、网络技术及多媒体技术解决实际问题；具有教书育人的良好素养，能从事中小学信息技术课的教育、教学研究工作；具备一定的计算机系统开发与应用能力，能在科研、教育、企业、事业和行政管理部门从事计算机教学和应用的合格人才。 (二) 培养规格 1、优良的思想政治品德 具有坚定的政治信念，热爱祖国，热爱党，坚持四项基本原则；具有科学的思想方法，能运用辩证唯物主义的立场、观点、方法分析问题，解决问题；具有高尚的师德修养，言行文明，为人师表。 2、扎实的专业理论基础 掌握本专业的基本理论、基本知识、基本技能、了解本专业的发展趋势和必威体育精装版成果；有丰富的相关学科知识； 具有独立获取知识的能力；具有独立获取知识的能力。 具有独立获取知识的能力； 3、扎实的专业技能 具有工具的使用与实验技能；工程规划与实施能力；可利用的技术与产品的评价、选择与测试能力；团队协作与沟通能力；工程项目的管理与控制能力。 4、全面的教师职业技能 具有系统的教育教学理论基础，懂得教育规律；具有较强的口头和书面表达能力，能说标准的普通话、规范、流畅的教学用语，能熟练利用现代教育技术的手段辅助教学 能熟练利用现代教育技术的手段辅助教学。 能熟练利用现代教育技术的手段辅助教学 5、证书要求 普通话合格证(等级在二乙以上)、计算机证书(全国计算机等级考试的国家二级以上或全国计算机技术与软件专业技术资格的初级资格以上)、教师资格证、英语证书(云南省二级以上)。 5、证书要求普通话合格证(等级在二乙以上)、计算机证书 5、证书要求 普通话合格证(等级在二乙以上)、计算机证书(全国计算机等级考试的国家二级以上或全国计算机技术与软件专业技术资格的初级资格以上)、教师资格证、英语证书(云南省三级以上)。 二、学制与学历 1、学制：三年 2、学历：专科 三、主要专业课程简介 (一) 主要专业必修课 1、计算机导论 课程编号：091101 《计算机导论》是计算机专业学生学习计算机的入门课程，从介绍计算机的发展史入手，分类讲授微型计算机系统的组成、计算机操作系统、办公自动化软件、计算机程序设计、信息管理系统的分析与设计、数据库技术及应用、多媒体技术、计算机网络、Internet、网页设计、电子商务和信息安全。让学生对所学专业及后续课程的学习有一个整体性、概括性的了解，树立专业学习的信心和自豪感，为深入学习计算机学科的各门课程奠定“以全局指导局部”的基础。 2、高等数学 课程编号：091102 《高等数学》是本专业的一门必修的重要基础理论课，通过本课程的学习，要使学生获得：1、函数与极限；2、一元函数微积分学；3、向量代数与空间解析几何；4、多元函数微积分学；5、无穷级数(包括傅立叶级数)；6、微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。 3、C语言程序设计 课程编号：091103 《C语言程序设计》是本专业的一门必修的重要基础课，主要讲授计算机程序设计的基本知识，使学生掌握C语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧，培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为进一步学习和应用计算机打下基础。 4、普通物理学 课程编号：091104 《普通物理学》是专科学校理科专业课程的一部分，设置的目的是使学生掌握普通物理的基本知识和基本原理，培养学生分析问题、解决问题的能力，帮助学生建立辩证唯物主义的观点。 5、离散数学 课程编号：091105 《离散数学》是计算机各专业课程的基础，主要有数理逻辑、集合论