北师大版品德与社会三下《购物的学问》WORD版.docVIP

思品 四年级（上） 教学目标： 1、通过调查，比较商品的不同价格，学习选购商品的初步常识。 2、形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。 3、具备初步的消费者自我保护意识。 重点：了解商品价格的规律，学会从不同的角度考虑，购买到实用又便宜的商品。 难点：学会比较（价格、质量），做聪明的消费者。 课前准备：分不同的时段，到不同的商场了解商品的价格并做好记录。 收集一些假冒伪劣产品标本或图片，在课堂上展示。 课前准备：分不同的时段，到不同的商场了解商品的价格并做好记录。 收集一些假冒伪劣产品标本或图片，在课堂上展示。 教学过程： 一、谈话导入： 你会买东西吗？你都买过什么东西呀？ 二、知道价格的秘密 （学生出示自己调查了解的商场物品价格表） 1、老师提出问题，分组讨论： （1）为什么同一样的商品价格会不同？ （2）为什么同一样的商品在不同时段价格会不同？ （3）引起价格变化的原因是什么？ 2、小组汇报 3、老师小结： 价格变化的原因很多。如果你了解了其中的秘密，就能买到比较实惠的商品，体会到购物的快乐。 4、你赞同哪一种观点： （1） 便宜没好货，好货不便宜。 （2）价廉物美，便宜也有好货。 (学生讨论、汇报) 三、买东西看什么 1、购物的学问很多。我们买东西要从不同的角度考虑，才能买到又实用又便宜的商品。 （1）生活用品看什么？不能看什么？ （2）学习用品看什么？不能看什么？ （3）购买食品看什么？不能看什么？ （4）购买其他物品，你知道该怎样选购？ 2、伪劣商品展示会 请学生将收集到的假冒伪劣商品或图片在班上展示。 （1）购买食品要看三证：质量检验合格证；产品名称及生产厂家的厂名、厂址；生产日期和有效期。 （2）买衣服不能只选名牌。 （3）看质地、材料，不能全看广告。 （4）填写P45的“友情提醒” （根据学生的讨论再补充） 四、如果购买了伪劣商品怎么办？ （学生讨论）（投诉12315、凭票证早找商家索赔） 老师告诉学生：买商品要有票证（特别是大样的商品），有了票证，我们才能享受商家提供的售后服务，才有投诉、索赔的依据。 小结：通过今天的学习，我们懂了商品价格的秘密，买东西不仅要看价格，而且要看质量；怎样识别假冒伪劣产品；还懂得了假如购买了“三无”产品如何维护自己的权利。希望同学们在生活中积极参与家庭的购物活动，在实践中增长知识。 小学五年级下册综合实践活动设计 活动内容：小学五年级下册综合实践活动《购物的学问》 活动目的：1使学生了解购物应有的知识。 2．使学生体验购物乐趣。 活动过程： 引入：同学们都知道了到什么地方去买需要的东西，有了买东西的知识和能力。但是有的人不会挑选质量好的商品，不会还价，花了钱，生了气，买来的东西质量不好，价钱贵，不称心，这说明了买东西还真有学问。 基本活动： 一、讨论、提出总研究课题：请同学们在白纸条上写出想要买的一种东西，可以是吃的、用的、玩的、穿的。同桌互换纸条，并告诉对方，他要买的东西可以到什么地方买。买的时候要注意哪些问题。同桌无法解答的问题，反馈给老师，由全班共同解答。讨论：(1)日常生活中常见的购物场所有哪些？ (2)它们各自经营那些物品？有什么经营特色？ (3)购物时应注意哪些问题？ (4)时间对购买东西是否有影响? 二、分组、制定活动计划和分课题。为了了解购物的学问,请同学们自己确定一个购物场所，自由组合进行调查，确定小组的活动地点、时间、要研究的内容。 三、记录购物心得从购物场所中了解该商店所出售物品的种类和销售的特点。 表一： 姓名 调查的商店 经营物品 经营特色 四、分门别类，形成概念。专业商店：专门经营某一类商品的商店，但是商品的品种多，式样多，大小规格齐全。如文具店、书店等。百货商店：门类比较齐全。如超市、购物中心等。小摊点：离居住地近，方便，营业时间长。如水果摊、香烟摊等。集贸市场：个体经营，可以还价，物品新鲜。如菜市场，早市等。 五、研究不同时间、不同地点对物品出售价钱的影响。 表二：研究不同地点对物品出售价钱的影响 调查人员： 调查物品： 调查商店 地点 物品价格 表三：研究不同时间对物品出售价钱的影响 调查人员： 调查物品 时 间 物品价格 六、记录购买时要注意的问题，整理设计购物心得。 创新活动：设计安排一次主题班会 要求学生设计一次主题班会，并为之购买所需的物品。（要求选择合理的购物场所，购买的东西应该物美价廉，经济实用。） 物中的学问教学设计家，一个多么温暖的字眼！家，是我们无拘无束的天地，自由自在的乐园。家庭给我们的，是一份无与伦比的财富。古人说，家和万事兴，拥有一个快乐温馨的家是