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精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES19 2016-2017学年度第二学期xx小学德育工作计划 2016-2017学年度第二学期xx小学德育工作计划 一、指导思想:　　 本学期，将以学校工作计划为指导，针对学校实际，创新性开展德育工作。以提升班主任专业能力为突破口，加强德育队伍建设；以养成教育为重点，加强学生行为习惯的教育；以德育活动为载体，不断探索育人新途径；以激励评价为手段，充分发挥评价的杠杆作用。做到“德育常规求规范、德育活动成系统、德育管理创特色”，促进我校德育工作健康、协调、持续发展。 二、工作目标 1、建设一支善学习能力强的德育团队，加强德育队伍建设。 2、规范一套德育常规管理制度，形成我校特色的激励机制。 3、开展一系列德育活动，加强学生思想道德建设。 4、创建一系列校园文化墙，加强校园文化建设。 5、建设一个心理咨询室，加强心理健康教育。 6、打造一批优秀德育工作者，发挥示范引领作用。 三、工作措施 （一）加强德育队伍建设，促进德育工作有效开展。 1、德育是项系统工程，育德，人人都有责任。从校长到每位教职工都要树立“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”和“校园无空地，处处可育人，校园无小事，事事可育人”的育人新观，使学校每个地方都成为育人的场所，人人负起育人的责任。每位教职工要注重自身形象这个身教的同时，发挥言传的教育作用。 2、加强班主任队伍建设。 1）在班主任的培养上：成立班主任工作研究会，选拔素质优良、精干实效、开拓进取的班主任为成员，定期不定期组织开展班主任工作研究，同时承担班主任业务管理职责，提高其业务能力和管理能力。坚持每月一次的班主任例会制度、每学期一次的班主任理论研讨会或经验交流会，（学年末汇编一本班级管理或德育典型论文集）每学期一次的班主任德育论文暨创新教育个案评比、并为每位班主任订阅一份《班主任之友》杂志等培训提高的有效措施。坚持逢会必学，逢会必训的思想，采取“走出去，请进来”拓宽培训渠道，真正把培训学习作为教师最大的福利。 2）在班主任专业能力的提高上：要根据《xx小学班主任成长三年发展规划》制定个人成长规划；学校每学期举办一次班主任基本技能素质大赛，从班级管理、德育叙事、班会设计与组织、才艺展示、主题演讲、情景问答三年共组织六届大赛，为班主任提供共同切磋、交流、提高的平台。 3）在班主任的管理与考核上：建立以班级目标管理、学生行为动态考核为中心的班主任及班级工作的考评制度，班级竞赛与班主任工作等１0余项内容纳入考核范围，依据相应的考核细则、考核办法赋分，坚持日查日反馈，周查周小结，月汇总考核结果，使班主任管理逐步走上有据可循、有章可依的规范化轨道。 4）在激励机制的运用上：开展先进班级和优秀班主任的带头、辐射、指导作用。选树典型，开展德育现场观摩活动；（对班级开展活动有声有色，班级常规管理出色，文化氛围浓郁的等方面有特色的班级，组织全校班开展现场观摩学习。）开展以首席班主任、十佳班主任、德育示范班、优秀国旗中队、好习惯之星、文明班级竞赛等为主要内容的评先树优系列活动。（对做出突出成绩的班主任给予一定的倾斜政策，如：绩效分配、先进评选、旅游等方面的优先照顾，）以此来增强班主任工作的荣誉感，调动班主任工作的积极性。 5）在班主任工作的督导上：成立班主任工作督导小组，开通行风评议“热线电话”（分别设在党支部和党政办公室），自觉接受来自社会各界、学生家长的教育咨询、信息反馈、舆论监督，及时纠正班级管理工作中存在的偏差失误。 3、加强学生队伍建设，引导学生在体验中感悟、习得。 本学期，积极探索以学生发展为本的教育管理模式，发挥学生的主体作用，形成学生自我教育、自我管理、自我发展、民主参与、自我完善的育人机制。成立学生自主管理委员会，经过班委会、班主任推荐及个人自荐，政教处进行资格审查、笔试、演讲、现场提问、才艺展示环节的层次选拔，遴选出自主管理委员会的主席、副主席、部长、副部长推荐聘用，全面负责学生自主管理委员会的工作，系统安排，认真总结，及时反馈，真正发挥学生自主管理委员会的组织功能、协调功能、督查功能、指导功能。每周五下午二节课后在南办公楼三楼会议室召开自主管理委员会会议，总结上周工作，安排下周工作。实现周汇报、周总结制度。意在通过参与、体验、锻炼学生的管理能力，培养一大批学生管理干部。 （二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。 1、加强学生日常行为规范教育、文明礼貌教育和养成教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生学习《小学生守则》、《日常行为规范》要求，政教处将利用不同形式检查。通过对学生集