北辰区中小学校园环境文化建设实施方案.docVIP

北辰区中小学校园环境文化建设实施方案 ? 为了进一步贯彻落实《?国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，整体推进我区中小学校园文化建设，提升学校办学品位，创建文明、平安、和谐的现代化校园，特制定本方案。 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以教育部、市教委有关加强中小学校园文化建设的要求为依据，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，彰显现代教育特色，提升校园文化品味，丰富校园文化活动，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，促进师生身心健康发展。 二、中小学环境文化建设指导委员会 主 任：朱景瑜 教育局副局长 成 员：丁 静 、刘宝泉、田秀红、杨树柱、张 军、李恩勇 顾 问：刘学民、祈 欣 指导委员会下设校园文化建设综合协调工作组、校园文化建设策划工作组。 1、校园文化建设综合协调工作组（自然景观建设）： 职责：编制学校校园文化建设整体规划，审核、策划、设计校园文化建设理念、行为、视觉识别系统；负责校园文化建设的组织协调工作、校园物质环境文化的布局、选材、施工、造价。 2、校园文化建设策划工作组（人文景观建设） 职责：编制学校校园文化建设整体规划，审核、策划、设计校园文化建设理念、视觉识别系统；以校园精神、行为文化建设的设计为突破口，组织开展精神文化活动；印发、收集、整理校园文化建设过程的各类文件和档案材料。 三、工作目标 按照“整体规划，分步实施，体现个性，分批达标”的工作思路，总结区内外先进理念和做法，挖掘历史、地域、人文、校本等方面的素材，用灵动打造环境，用环境提升文化，用文化推动内涵，力争2014年前，全区所有中小学均建设成校园环境优美、内涵丰富、文化氛围浓郁、人际关系和谐、特色文化鲜明的校园文化，使学校成为对外交流的窗口，宜居城镇的元素，育人成才的乐园。 四、实施原则 1、教育性原则：要显示育人内涵，能给师生带来激情和上进心，能让师生从中学到知识，获得教益，受到健康的熏陶和感染。 2、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，要整体规划，统筹兼顾，分步实施。要因地制宜、科学合理地布局校内教学区、活动区和生活区，要统筹考虑不同区（室）的育人功能，设计对应的文化内容和展现方式。 3、特色性原则：要因地制宜，因校制宜，结合办学特色，选择和编创具有创意的内容，形成富有个性的校园特色文化。 4、人本性原则：坚持以人为本的思想，注重不同学段学生的差异，结合学生的年龄特点和接受能力，有针对性的开展校园文化建设。 5、美观性原则。校园文化板面或宣传标语等，一定要体现创新性，特别是要做到美观大方。从内容、板式到照片、颜色等，要设计新颖，不落俗套。 五、主要内容 1、校园的净化。大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。?  2、校园的绿化。以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境。提高绿化的文化品位，中片学校校园环境建设体现花园风格，农村学校校园环境建设要体现田园风格，有条件的学校可统筹兼顾。组织全校师生定期对全校花草、树木进行修剪、养护，努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。?  3、校园的美化。学校的各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，挖掘、保护校园内或校园的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。? 六、实施步骤 第一阶段：准备发动阶段（3月至6月底）。各校紧紧围绕“建设校园文化，提升学校品位”这一主题，进行宣传发动，提高师生对校园文化建设重要性的认识，明晰校园文化的内涵和建设任务，切实增强广大师生参与校园文化建设的自觉性和主动性。在广泛讨论、科学论证的基础上，围绕校园净化、绿化、美化三个方面，制定符合学校实际、凸显学校特色、科学合理的校园文化建设设计方案，于4月28日前报北辰区中小学环境文化建设指导委员会审核。 第二阶段：研讨论证阶段（7月至8月底）。指导委员会根据各校上报的设计方案，组织实地论证、审核可行性. 第三阶段：完善实施阶段（2012年9月和2014年6月）。确定各校校园文化建设实施方案，各校依据实施方案实施校园文化建设。指导委员会定期检查活动的进程、重点难点工作以及各项措施的落实到位情况，指导各校校园文化建设活动顺利开展