第2节“班班通”设备管理跟维护.pptVIP

“班班通”设备管理、使用与维护 广南县教育局电教仪器中心 2016年3月 广南县教学点数字教育资源培训之 目录 “班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。 “班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革、最终促进学生的发展。包含“通”硬件、“通”资源、“通”方法等不同的层次。 什么叫“班班通” 什么叫“班班通” “通”硬件 ： 每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。不同的硬件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。 “通”资源 ： 在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。硬件建设的目的就是要提供信息化的资源。资源是学习内容的数字化表征，是信息化教学及其应用的基础。 “通”方法 ： 即利用信息化资源和设备开展教学活动。让每一个班级、每一位教师、每一们学科的每一堂课，尽量做到日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式。 学校“班班通”设备的组成 讲台 电子白板 计算机 投影机 话筒及功放 学校“班班通”设备的网络环境 学校网络拓扑图 “班班通”设备管理员的要求 班班通项目学校设备配备到位以后，如何长期保证设备的良好状态，确保教师正常教学使用，很大程度上决定于学校负责班班通设备管理员的工作态度和技术水平。事实证明：一个学校信息化发展的水平、教学应用状况，在学校领导重视的前提下，关键就在于管理员的技术水平和工作责任心。因此，当好一名管理员，首先要有一个对教育信息化高度责任心，要热爱信息技术，能够吃苦耐劳、甘愿奉献精神；第二，要有一定的技术水平，掌握一定的信息技术理论基础，有一定的实际操作能力。 “班班通”设备管理员的管理 “班班通”设备管理员的管理 一是硬件方面，管理员要熟悉每种设备的使用方法，校园网的布局、各种设备的位置，会进行日常维护和简单故障的判断及排除。 “班班通”设备管理员的管理 二是软件方面，包括基本的windows系统安装、常用软件的安装与优化及系统还原保护方法，以及监控软件的使用。 “班班通”设备管理员的管理 三是档案管理， 学校办公室、教室的电教设备是学校进行现代化教学的常用设备，它的完好程度决定了课堂电化教学能否正常进行。 “班班通” 设备的使用 班班通操作流程 班班通使用 班班通主要设备 主要设备 多媒体讲台 计算机 中控器 电子白板 数字展示台 功放机 无线接收机 投影机 推拉黑板 规范操作流程 2、按“投影机开关” 打开钢制讲台、 展开键鼠抽屉 正常关闭计算机 规范操作流程 实物展台的结构 ·展开步骤: 　 　 ⒈按住主臂锁定按钮； ⒉抬起主臂； ⒊拉长伸缩臂； ⒋水平调整摄像头的角度； ⒌垂直调整摄像头的角度； ⒍向上抬起左右辅光灯臂； ⒎适当调整左右辅光灯的角度； 8.打开船型开关；9.按一下展台的“聚焦”按键进行聚焦；10.按一下中控的“展示台”按键；11.按一下中控的“投射”按键。 ·收合步骤: 先将船型开关关闭，然后按步骤⒈调整左右辅光灯与辅光灯臂平行； ⒉压下左右辅光灯臂； ⒊按住伸缩臂锁定按钮； ⒋压下伸缩臂； ⒌调整摄像头外罩与主臂平行； ⒍按住主臂锁定按钮； ⒎放下主臂。 显示展台内容 方法一：按中央控制器 “数码展台”按钮。 方法二：按展台遥控“数码展台”按钮。 3、  图像显示，但其他按键都不起作用，移动展示物图像仍不动。 　处理：图像处于冻结状态，再按一次图像　冻结键。 实物展示平台常见故障及处理方法 4、  图像同屏对比显示，按视频切换键不起作用，展示物图像仍处于分割状态。 　处理：图像处于同屏对比状态，再按一次同屏对比键（两画面）。 实物展示平台常见故障及处理方法 5、  图像模糊。 处理：展台此时可能处于手动聚焦状态；按一下聚焦钮，转到自动聚焦即可。也可能是由于环境湿度太大造成摄像镜头“起雾”，应采取措施降低环境湿度。一般开机后半小时内起雾现象会消失。 调节聚焦 实物展示平台常见故障及处理方法 开电源后，上灯能亮，但无图像或图像不稳定。 处理：检查视频线的接法是否正确，视频线的接线端子是否松动、掉落。 实物展示平台常见故障及处理方法 投 影 机 投影机的使用和维护 投影机的使用和