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关于农村学校召开家长会一点思考 　　教师和父母都是孩子成长过程中无可替代的教育者。所以，家庭教育与学校教育具有同等重要的意义，只有将二者有机结合才能更有效孩子的健康成长与和谐发展。家长会就是连接家庭教育与学校教育的纽带，是一座通往学校与家庭之间的桥梁。 　　然而，在我国一些农村学校，家长会的召开受各种因素的影响，举步维艰，阻碍重重，收效甚微，严重影响着农村教育教学质量的提高和学生素质的培养。 　　事实表明，目前农村学校家长会的召开远没有达到其真正的目的，发挥出其真正的功效。其原因可以总结为以下几点 　　一、家长方面： 　　在我国农村大部分地区，尤其是西北部贫困地区，由于受到本地区经济文化发展的影响，农村孩子的家长们整体文化水平偏低，甚至还有文盲存在，他们的教育意识淡薄，认为孩子上学那就是学校单方面的事情。他们只关心自己孩子成绩的高低，从来不谈及学生的教育问题。我们知道，在每个家庭中，爷爷奶奶是最宠爱孩子的人，他们有时甚至会视孩子的缺点为优点，袒护纵容孩子，他们出席家长会，就孩子的问题其实并不能与学校在思想方法上达成共识，也不能及时就与学校探讨的科学的教育理念传递给孩子父母，起不了学校与家庭共同促进学生学习发展的作用。 　　二、学校方面： 　　在农村许多学校由于经验不足和思想上的不够重视，召开家长会还存在着许多误区： 　　1.任务被动型。这类家长会的最大缺点是盲目，而根源则在于被动。教师召开家长会仅仅是为了应付检查，完成学校规定的必须召开的任务次数，或者是为了凑凑热闹，或怕别人说自已工作不主动。这种缺乏必要的会前准备，“眉毛胡子一把抓”，重点不突出，不切合实际的家长会;不但浪费了家长们的时间和精力，而且导致了家长对开会的反感，达不到开会的目的。 　　2.辅导“业务”型。一些教师由于受到应试教育思想的影响和学校以分数来决定教师成绩的压力，于是便有不少教师将家长会开成了“家庭辅导培训班”。这种家长会从头到尾可算是标准的家长“业务”培训会。这样以充分调动家长们进行家庭辅导的积极性，培训家长如何辅导孩子、如何批改作业等等;如此这般虽然也让不少望子成龙、望女成凤的家长所接受，觉得老师很“负责”;但这实际上恰恰是相反的。 　　3.汇报成绩型。一些教师为了迎合部分家长和为了督促差生的家长加强教育孩子，将家长会开成了学生的成绩评析会。会上，教师花费大量的时间去读每个学生的成绩;而对每个家长而言，花费了大量时间去听自己孩子的不到两分钟的那么几项分数，其效果只相当于发一张学生成绩汇总表。 　　4、告状批评型。有些教师喜欢让学生和家长一起来开会，目的是让学生和家长增加紧迫感，开会时教师们对优等生疼爱有加。而对差等生则另眼相待，毫不客气地教训家长失职，似乎学生的成绩差全是家长的责任;可是这些家长本来是抱着讨教的心来开会的;结果被老师痛骂了一顿，心思全没了，心底对老师也感到非常失望。 　　由此可见， 家庭与学校在孩子教育方面仍然存在严重的不和谐现象，开好家长会有利于化解校方与家长的矛盾，有利于推进学校与家庭教育的接轨，对孩子的健康发展有着重要的意义。我们应正确认识家长会的目的和意义。 　　一方面，家长会的召开能够及时消除隔阂和误会。 　　很多家长对学校一些校规、收费、管理方法不甚了解，盲目猜测，抱有不满，家长会的召开能够为家长就学校发展方面的问题予以总体介绍并进行个别答疑，及时消除不必要的误会和隔阂，帮助家长提高认识，取得家长的谅解和支持，使双方交流更加透明化。为学校教育工作的实施起到了很好的监督作用。 　　另一方面，家长会的召开能够增进相互的交流。 　　老师利用此机会可以了解每位学生的家庭教育情况，如家长的文化水平、职业、性格、处世态度等，家庭的成员及经济状况，家庭的氛围，家教状况，全面了解学生在家的表现，从而制定有效的措施，有的放矢，对症下药。 　　故，我认为应从以下几点做起： 　　首先，家长会的准备工作要充分。老师在召开家长会的前一两个星期应发出邀请函，温馨的邀请函设计可以消除家长的担忧，体现老师对学生及其家长的重视，同时预留了足够的时间使其做好充分的时间安排准时参加家长会。家长会邀请函设计可如下：尊敬的家长：您好！您的孩子升入三年级半个学期了，期中考试也刚刚结束，您一定非常关注孩子的成绩和孩子在学校学习生活的情况;孩子长大了，在家肯定会有与以往不同的表现，您可能也会有些问题想跟别人交流。请您本周三在百忙中抽时间光临学校，参加我为您和孩子组织的座谈会。希望您带来宝贵的教子经验，与老师谈谈您的困惑、您的教育体会和您的经验。另外，会议之前，学校领导、班主任、任课老师都要做好充分的准备工作，根据不同年级的侧重点，不同阶段的突出问题，准备开会资料，提供可行的解决方法，以待集中处理;学校领导要就学校建设方面的基本情况及未