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《因小失大》教学设计
《因小失大》教学设计 教学目标 1.解课文内容，懂得不应该因一件小事而失去不应该丢掉的东西的道理。 2.初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。 3.学会本课4个生字，认识3个生字。联系上下文，理解“羞辱”等词语的意思。 4.朗读课文，学习作者借事喻理的写法。 教学重点 懂得课文中“小”和“大”的关系，学习借事喻理的文章的写法和论证方式。 教学准备 富兰克林及相关的故事 课时安排 1课时 教学过程 第二课时 一、复习导入 课文讲了一件什么事？要告诉我们什么道理？ 二、深入理解内容 1.然而，这件事一直印在我的脑际，后来对我颇有益处。“印”字能否改成“记”字？为什么？ 2.课文列举了哪几种“为哨子付出过高代价的人”？ 五种：第一例中是为“宫廷的青睐”而付出了太高的代价，第二例中是为“争名夺利”付出了过高的代价，第三例中是为“敛财致富”付出了过高的代价，，第四例中是为“寻欢作乐”付出了太高的代价，第五例中是为“外表”“漂亮的装束”“讲究的住宅”“上等的家具”“精致的设备”付出了太高太高的代价。 2.对于不同的人，哨子分别指的是什么？为哨子付出了什么代价？ 引导孩子发表自己对这几种行为的看法，加深对课文内容的理解。 3.从这些事例中，你得到什么启示？ 4.请你谈一谈，对“因小失大”这个词的理解。 5.生活中有哪些时给你深刻的启示，和同学分享。 6.学完这节课，对于你的生活和学习有什么收获？
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