八年级物理上册第一章声现象复习.docVIP

一、声的产生和传播声的产生：由物体的振动产生。振动停止，发声也停止。 一、声的产生和传播 声的产生：由物体的振动产生。振动停止，发声也停止。 声的传播：声音传播需要介质，真空不能传声。声以波的形式传播。 声速：每秒内传播的距离，叫声速。声速与介质、温度有关。在15℃的空气中，声速是340m/s。V固＞V液＞V气 二、我们怎样听到声音 人耳的构造：鼓膜、听小骨等 人耳听到声音：声源振动——介质传播——鼓膜振动——听小骨——听觉神经——大脑 双耳效应判断方位 骨传导 三、声音的特性 音调：声音的高低，由频率大小（振动快慢）决定。 响度：声音的强弱，由振幅大小（振动幅度）和发声体的远近决定。 音色：取决于发声体本身的材料、结构。 四、噪声的危害和控制 心理因素 生理因素 物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音 来源 环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作，以及对人们需听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 来源——分贝，其符号为dB 危害 破坏建筑物或工作设备 控制 在传播过程中减弱，例：隔音板、植树造林 在声源处减弱，例：摩托车上的消声器、灭音手枪 在人耳处减弱，例：防噪声耳罩 五、声的利用 传递信息，例：B超检查、回声探测、回声定位、楼道里的声控开关 传递能量，例；超声波清洗零件、超声波体内碎石 一、填空题（共24空，每空1分，共24分） 1、课堂上老师讲课的声音是由声带的＿＿＿＿＿＿产生的，它是通过＿＿＿＿＿＿传入我们耳中的。我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的＿＿＿＿＿＿不同。 2、声波能传递信息，也能传递＿＿＿＿＿＿，汶川大地震震中区会产生很强的次声波，远隔千里的我们也有不舒服的感觉。 3、声音在15℃的空气中传播的速度是＿＿＿＿＿＿，宇航员在月球上即使相距很近，也只能靠无线电交谈，这是因为＿＿＿＿＿＿ 4、人们平时交谈，声音是靠＿＿＿＿＿＿传播，渔民用电子发声器诱捕鱼群，声音是靠＿＿＿＿＿＿传播，人耳贴在桌面上听到桌面上另一处放着机械手表的“滴答”声，声音是靠＿＿＿＿＿＿传播。 5、声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射回来，再传入耳朵，这个声音叫做＿＿＿＿＿＿，如果回声到达人耳比原声晚＿＿＿＿＿＿以上，人耳就能把回声和原声分开，人耳能听到回声，至少要距障碍物＿＿＿＿＿＿m。 6、声音的三特性是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，音调跟发声体的＿＿＿＿＿＿有关，响度跟物体振动的＿＿＿＿＿＿有关。 7、被誉为“绿城”的南宁市，街道两旁种植了大量树木，它可以是传来的＿＿＿＿＿＿被部分吸收而减弱，从而使我们的生活环境更安静。 8、非洲热带地区的大象，可以用人类听不到的声音来进行交流，大象的语言对人类来说是一种＿＿＿＿＿＿波。 9、汽车、摩托车上安装饿消声器是在＿＿＿＿＿＿处减弱噪声，射击运动员在平时的训练和比赛中都戴上特制的耳塞是为了在＿＿＿＿＿＿处减弱噪声来保护耳朵的。 10、下列各种情形都无法听到声音，其原因可能是：A、振动频率过低，B、没有传播介质；C、能量太小。请将代号填入下列空格中，太阳表面巨大的太阳风＿＿＿＿＿＿，远处同学的悄悄话＿＿＿＿＿＿，告别时挥动的手臂＿＿＿＿＿＿。 二、选择题（共11题，每空2分，共22分） 1、关于声现象，下列说法正确的是（ ） A、声音在不同介质中传播的速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动 2、下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B、“隔墙有耳”说明固体也能传声 C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 D、用超声波清洗钟表，说明声具有能量 3、人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（ ） A、临街的房屋安装隔音玻璃 B、学校附近禁止汽车鸣笛 C、在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D、在公路两侧设置屏幕障碍墙 4、在教室里听不到教师讲课的回声，主要原因是（ ） A、声音向教室外传播，不会产生回声 B、学生太多，回声被吸收 C、人们听到的回声和原声混在一起无法区分 D、以上都不对 5、关于噪声的说法，正确的是（ ） A、只要有噪声存在，就会对人们的生活产生影响 B、歌唱家的歌声也可能成为噪声 C、噪声