互联网金融-教学大纲-1学分.docVIP

PAGE PAGE 1 《互联网金融》课程教学大纲 课程代码：3610302 课程名称：互联网金融 课程基本情况： 1．学分：1 学 时：16学时（课内学时：14 课内讨论：2） 2．课程性质：通识选修 3．适用专业：本院各专业 适用对象：本科 4．先修课程： 无 5．首选教材： 《图解互联网金融》?史册著?化学工业出版社、ISBN：9787122218858、2015年版 备选教材： 1.谢平 邹传伟 刘海二 著 互联网金融手册 出 版 社：中国人民大学出版社出版时间：2014-04-01 ISBN：9787300190754 2.姚文平 著 互联网金融 中信出版社 2014年版 ISBN:9787508643823 6．考核形式：课程论文 7．教学环境：多媒体教室或机房 一、教学目的与要求 随着互联网技术与金融体系在“支付”、“借贷”、“资源配置”、“信息处理”等不同环节的融合，催生了形形色色的互联网金融模式，如P2P网络借贷平台、互联网金融门户、大数据金融、众筹、信息化金融机构、第三方支付、互联网理财等，互联网金融模式在未来将成主流。这一新型的金融模式引起了各国政府的密切关注和高度重视。根据国务院有关批示，我国政府相关部门已组建“互联网金融发展与监管研究小组”，对互联网金融公司进行调研、监管和支持引导。 通过学习本课程要使学生系统了解互联网金融运作的基本机制，能够利用所学知识初步分析国内外互联网金融发展状况和趋势,理解现实生活中出现的金融现象。培养和提高学生正确分析和解决问题的能力，引领其深入探索互联网金融的未来，为学生将来从事互联网金融相关工作提供必要的知识能力准备，以适应社会经济发展对复合型、应用型专门人才的需要。 二、教学内容及学时分配 课程内容及学时分配表 章 教学内容 学时 课内讲授 上机实践 课内讨论 第一章 互联网金融全景 2 2 第二章 互联网逻辑与理财 2 1 1 第三章 金融互联网化 2 1 1 第四章 互联网货币与第三方支付 2 1 1 第五章 P2P网络贷款 2 1 1 第六章 众筹融资 2 1 1 第七章 大数据与征信 2 1 1 第八章 互联网交换经济 2 1 1 合 计 16 9 5 2 三、教学内容安排 第一章 互联网金融全景 【教学目的】通过本章学习，熟练掌握互联网金融的定义；了解互联网金融的“变”与“不变”；熟练掌握互联网金融的三大支柱；能理解政府对互联网金融的态度。 【教学重点】互联网金融定义、三大支付和六大主要内容；互联网金融兴起的全球性背景和中国独有的背景。 【教学难点】互联网金融的“变”与“不变”； 【教学方法】课堂讲授 【教学内容】 第一节 互联网金融的定义 一、互联网金融定义 二、互联网金融的“变”与“不变” （一）互联网金融的“变” （二）互联网金融的“不变” 三、互联网金融的三大支柱 （一）支付 （二）信息处理 （三）资源配置 四、互联网金融谱系 （一）金融互联网化 （二）移动支付与第三方支付 （三）互联网货币 （四）基于大数据的征信和网络贷款 （五）P2P网络贷款 （六）众筹融资 五、政府的态度 第二节 互联网金融兴起的背景和发展阶段 一、互联网金融兴起的背景 （一）全球共有的背景状况 （二）中国特有的背景状况 二、互联网金融发展的三个阶段 （一）银行业务触网阶段 （二）网络借贷萌芽、第三方支付逐渐成长 （三）P2P网络平台快速发展、众筹融资逐渐兴起 三、互联网金融与传统金融对比分析 第三节 典型互联网金融企业介绍 一、阿里巴巴情况简介 二、京东情况简介 三、腾讯情况简介 【复习思考题】 1．简述互联网金融的定义、三大支柱及互联网金融谱系构成。 2．简述互联网金融的兴起和发展。 3. 对互联网金融与传统金融进行简要对比分析。 第二章 互联网逻辑与理财 【教学目的】通过本章学习，要求了解互联网的发展情况；掌握互联网思想的表现形式；了解几种常见的互联思维；了解蓝海战略和长尾理论，能对当前出现的互联网金融做简要的理论分析；了解互联网技术及其发展趋势。 【教学重点】互联网思维、蓝海战略、长尾理论。 【教学难点】蓝海战略及长尾理论的介绍和典型案例分析 【教学方法】课堂讲授、课内讨论 【教学内容】 第一节 互联网思想与互联网思维 一、互联网发展简史 二、从互联网思想到互联网思维 （一）互联网思想 （二）互联网思维 1.用户思维 2.简约思维 3.极致思维 三、蓝海战略 （一）蓝海及蓝海战略 （二）蓝海战略与红海战略对比分析 四、长尾理论 （一）长尾理论介绍 （二）典型案例分析 五、互联