2016学高中生物第4章第1节种群的特征ppt课件新人教版必修3讲解.pptVIP

第1节　种群的特征;;预习导学 挑战自我，点点落实;2.种群密度 (1)概念：种群在 中的个体数。 (2)意义：在农林害虫的 、渔业上 的确定等方面都具有重要意义。 (3)调查方法 ①样方法：在被调查种群的分布范围内， 选取若干个样方，通过计数 内的个体数，求得 的种群密度，以所有样方种群密度的 作为种群密度的估计值。;②标志重捕法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体， 后再放回 ，经过一段时间后进行重捕，根据 占 的比例，来估计种群密度。;二、种群的其他数量特征(阅读P62－63) 1.出生率和和死亡率 (1)出生率是指在单位时间内 数目占该种群个体总数的比率。 (2)死亡率是指在单位时间内 数目占该种群个体总数的比率。 2.迁入率和迁出率：对一个种群来说，单位时间内 的个体，占该种群个体总数的比率。;3.年龄组成 (1)概念：一个种群中 的个体数目的比例。 (2)类型;(3)意义：可预测种群 的变化趋势。 4.性别比例 (1)概念：种群中 个体数目的比例。 (2)意义：对 有一定的影响。 (3)应用：利用性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体→破坏 →降低害虫 。;三、种群的空间特征(阅读P63) 组成种群的个体，在其生活空间中的 或 叫做种群的空间特征。主要类型有均匀分布型、随机分布型和集群分布型。;;(3)出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数量的变化。(　　);;一、种群概念的理解;2.个体、种群与物种之间的关系：同一物种在不同区域内可以有多个种群，但一个种群内的个体都是同一物种，如下图所示。;(1)一个种群不是个体简单的累加，而是具有发展、自我调节、动态稳定以及种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等一系列特征的有机整体。 (2)物种因地理隔离形成不同种群。 (3)种群是物种存在的基本单位。;;2.依据种群密度的概念，判断“一块玉米田中的所有的蝗虫”是???种群密度的描述吗？ 答案　不是，种群密度强调的是“单位面积或体积中种群的个体数”。;;问题导析　(1)一片草原上的 包含了 生物。 (2)一片森林中 的鸟由 鸟组成。 (3)一块朽木上的 包含了 真菌类别。 (4)一个池塘中 的 属于单一的鱼种。;解析　种群强调的是一个区域、一个物种、一个群体，是指“同种”生物的总和，是同种生物中许多个体的集合体。 A项明显不符，它包含了多种生物； B项一片森林中全部的鸟，一般不会由一种鸟组成； C项一块朽木上的全部真菌也不会是单一的真菌。 答案　D ;一题多变;二、调查种群密度的方法 种群密度调查方法包括逐个计数法和估算法等，估算法常用样方法和标志重捕法。 1.样方法 (1)适用范围：一般适用于植物，也可以用于昆虫卵的数量调查及一些活动范围较小的动物，如作物植株上的蚜虫、跳蝻等。;(2)基本步骤 ①确定调查对象：根据当地实际情况确定。 ②取样：要做到随机取样，多用五点取样法或者等距取样法。 ③计数：计数每个样方内的该种群的数量，并记录。在计数时在四条边上的生物只取相邻两条边及其夹角计数。;上图中，若“○”代表个体，则该样方中个体数目计数方法如下： a.样方内的个体全部计数，有5个； b.位于边线上的，只计相邻两边及其夹角上的个体数，有3个或4个。 该样方内总个体数量为5＋3＝8个或5＋4＝9个。 ④计算种群密度：计算各样方内种群数量的平均值，即为该种群的种群密度的估计值(单位：株/平方米)。 (3)注意事项：要随机取样，不能有主观因素。;2.标志重捕法 (1)适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。 (2)基本步骤 ①确定调查对象。 ②捕获并标志部分个体：在该种群生存环境中，均匀设置捕获点，捕获一部分个体，并对其进行标志后，再在原地将其放回，并记录个体数为M。;③重捕并计数：一段时间后，在原来的捕获点再次捕获一部分个体，并计数数量(n)及其中被标记的个体数(m)，然后放回原来的环境。;(3)注意事项 ①标志物和标志方法不能影响动物的正常生