高中生物人教版精品课件系列必修1第1章第1节从生物圈到细胞1.pptVIP

思考题 1.为什么植物没有系统层次？ 2.为什么三种生物到种群以后的层次是共同的？ 答：植物是由六大器官直接构成的，因此没有”系统“。 所以的种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统 是生物圈。 例3.下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（） A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦 B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛 C.神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅 D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马 第2节 细胞的多样性和统一性 要点一：显微镜的使用 1.使用显微镜严格按照如下程序进行：取镜→安放→对光→压片→观察。 2.使用高倍镜观察细胞 （1）高倍显微镜使用的“四字诀” 找：先在低倍镜下找到物像，并调节至清晰。 移：将要放大的物象移到视野中央。 转：转动转换器，换向高倍镜。 调：调节细准焦螺旋，使物象清晰；调节光圈或反光镜镜，视野变亮。 高倍镜使用方法归纳为：低倍镜观察清楚→目标移至视野中央→换成高倍镜→细准焦螺旋。 注意事项： ①低倍镜下物象移至视野中央时，才可换高倍镜。②使用高倍镜时，调节只能使用细准焦 螺旋。 3.显微镜使用方法技巧总结 （1）放大倍数的实质：显微镜放大倍数=目镜放大的倍数×物镜放大倍数（指放大物体的 长度或宽度）（插入） （2）镜头与放大倍数的关系：目镜的放大倍数与镜头长度成反比，物镜的放大倍数与镜头 长度成正比。 （3）玻片移动与物象位置：显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。 如，细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在玻片上偏左下方，要将其移到视野中央，应将 玻片向右上方动。 （4）污点位置的判断 ①污点随载玻片的移动而移动，则污点位于载玻片上。 ②污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜上；换物镜后消失，则位于物镜上。 （5）高倍镜与低倍镜的比较 相关习题： 例1.12页例题5、16页考题4 例3.在光学显微镜，选用6?目镜和5?物镜观察一个直径为1㎜的小圆点，则视野内看到的小圆点 （ ） A.面积为30㎜2 B.直径为30㎜ C.面积扩大到原来的30倍 D.直径约为10㎜ 例2.如图所示，①②为目镜长度，③④为目镜长度，⑤⑥为观察时当成像清晰时物镜与标本的 距离大小。若载玻片位置不变，在视野中看到细胞最多的组合是___10页例2 物象大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 要点二 ：原核细胞和真核细胞（核心知识） 非生物：没有生命的物质 非细胞结构：病毒（噬菌体） ①细菌 ②蓝藻（颤藻、念珠藻、蓝球藻、发菜） 原核生物 ③放射菌 物质 生物 ④衣原体、衣原体、立克次体（三体） 细胞 真核生物 植物、动物 真菌:如酵母菌、食用菌、霉菌 原核生物的判断： （1）原核生物种类比较少，仅有蓝藻、细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、放射菌。 （2）如何判断细菌，凡菌字前面有“杆”字（乳酸杆菌）、“球”（链球菌）、”螺旋“字及”弧’ 字（霍乱弧菌）的都是细菌。 （3）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。带”藻“字也不一定都 是原核生物，如绿藻、红藻等。 叶绿素。光合作用。自养生物和异养生物。营腐生寄生 真核生物和原核生物的比较 原核生物 真核生物 大小 较小（1-10um） 较大（10-100um） 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 细胞壁 细菌细胞壁主要成分是肽聚糖 植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞壁主要成分是几丁质 细胞质 有分散的核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 DNA存在形式 拟核：大型环状DNA 质粒：小型环状DNA 细胞核：和蛋白质形成染色体（质） 细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在 是否遵循遗传定律 不遵守孟德尔遗传定律 遵守孟德尔遗传定律 变异类型 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 细胞分裂 二分裂、出芽 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 举例 细菌、蓝藻、支原体等 酵母菌等真菌、