高中生物同步课件6.2细胞的分化新人教版必修1.pptVIP

要点 探究 一、细胞分化 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 5．细胞分化的意义 (1)是生物个体发育的基础。 (2)使细胞趋向专门化，形成了形态、结构、功能具有稳定性差异的组织、器官。提高了各种生理功能的效率。 6．细胞分裂与细胞分化的比较 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 细胞分裂 细胞分化 细胞变化 数量增多 细胞形态、结构、生理功能发生稳定性差异，且这种变化是不可逆的 发生时间 从受精卵开始分裂，有的细胞始终保持分裂功能，有的发育到一定时期，停止分裂 个体发育中的持久性的变化，胚胎时期达到最大限度 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 在个体发育 中的意义 保持了亲代和子代之间遗传物质的稳定性 没有细胞分化，生物体不能进行正常的发育 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 1．注意不要混淆细胞分化的基础、实质与结果。 (1)细胞分化的基础：各种细胞具有完全相同的遗传物质，即携带本物种的全部遗传信息。 (2)细胞分化的实质：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，控制合成不同的蛋白质。 (3)细胞分化的结果：形成形态、结构和功能都有很大差异的组织和器官。 特别 提醒 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 2．生物体的组织形成过程。 在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞。后来，有的发育成红细胞，合成行使运输氧的血红蛋白；有的细胞发育成心肌细胞，合成行使运动功能的蛋白。它们是经过细胞分化形成的。 3．同一生物个体不同细胞的遗传物质相同。 从起源上看，由于各种细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂和细胞分化而来的。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 二、细胞的全能性与干细胞 1．细胞全能性的原因 已分化的细胞一般都有一套和受精卵相同的遗传物质，因此，分化的细胞仍具有发育成完整新个体的潜能。 2．细胞全能性的表达 (1)条件：在离体状态下，需要适宜的水、无机盐、有机营养及激素等，还需要适宜的温度等条件。 (2)差异： ①植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能性虽受到极大限制，但动物细胞核的全能性仍可以表达。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 ②同一生物体内细胞全能性的高低为：受精卵生殖细胞体细胞。 ③随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐变小。 ④与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力越强，全能性越大。 3．细胞全能性的应用 (1)植物组织培养。 ①过程： 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 ②应用：快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀濒危物种，与基因工程结合培育作物新品种。 (2)干细胞的研究。 ①干细胞种类，见下表。 名称 特点 实例 全能干细胞 可分化成各种细胞，构成各种组织和器官，最终发育成完整个体 胚胎干细胞 多能干细胞 可发育形成一种器官的多种组织，但不能发育成完整个体 造血干细胞 专能干细胞 只能分化成某一类型的细胞 神经干细胞 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 ②干细胞的研究意义举例。 a．克隆动物：以体细胞作为核供体克隆动物，虽然易于取材，但克隆动物个体中表现出严重的生理或免疫缺陷，而且多为致命性的。 b．转基因动物：以胚胎干细胞作为载体，可大大加快转基因动物生产的速度，提高成功率。 c．细胞工程：人工诱导胚胎干细胞定向分化，培育出特定的组织器官，用于医学治疗。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 特别 提醒 1．细胞全能性大小的比较。 (1)根据物种不同：植物细胞＞动物细胞。 (2)根据分化程度不同：受精卵＞干细胞＞体细胞(肝细胞、肌细胞等)。 (3)根据分裂能力大小：分裂能力强的细胞＞分裂能力弱的细胞，如分生区细胞大于成熟区细胞。 2．细胞全能性的应用。 (1)植物组织培养；(2)动物克隆。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 题型1 细胞的分化 例1 在细胞分化过程中，遗传物质将(　　) A．发生改变　　B．部分改变 C．不改变 D．是随机的 名师点睛：(1)在细胞分化的过程中遗传物质并没有发生改变。 (2)细胞分化是伴随整个生命过程的，但在胚胎时期达到了最大程度。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接