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新高中中國文學學習單元設計示例（2008 年12 月22 日修訂稿） 選修單元二 名著欣賞：三國演義 一、學習目標 研讀《三國演義》，體會作品的豐富內涵和藝術特色，領略作者的思想感 情，提高賞析、評論文學名著的能力，並培養審美的情趣。 二、學習重點 1. 整體感悟文學作品 2. 理解作品的背景、內容及結構 3. 分析作品的豐富意蘊和作者的思想感情 4. 從不同角度賞析及評論作品的主題思想、人物描寫、情節構思和 語言風格 5. 評論作品的文學成就及文學價值 6. 注重審美體驗 7. 培養良好的評賞文學作品的態度 三、學習成果 1. 能聯繫生活經驗，感悟作家的情懷，對名著有個人的感受 2. 能運用文學基礎知識，理解和分析名著的特色 3. 能運用文學基礎知識及從不同角度賞析、評論名著的思想內容和 藝術特色 4. 能提高閱讀名著的興趣，樂於閱讀文學名著 四、課節 共33 節（約22 小時），每節40 分鐘 1 新高中中國文學學習單元設計示例（2008 年12 月22 日修訂稿） 五、學習材料 甲 選用學習材料： 1. 羅貫中《三國演義》 2. 沈伯俊《三國演義在國外》 3. 陳壽《三國志•諸葛亮傳》（節錄） 4. 諸葛亮《出師表》 5. 電視連續劇：中央電視台攝製《三國演義》 6. 〈三顧孔明〉、〈孔明下山〉 （節錄自《元至治本全相平話三國志》） 7. 劉義慶《世說新語》（捷悟第十一、假譎第二十七） 乙 建議配合閱讀書籍： 1. 西陽野史《續三國演義》 2. 王擎天《三國演義之現代智慧》 3. 李建新《韜略與權術——三國演義探幽（全二冊）》 4. 李盾等(編著) 《讀〈三國〉領悟人生》 5. 林國煇《36 計說三國》 6. 馮兩努《三國啟示錄》 2 新高中中國文學學習單元設計示例（2008 年12 月22 日修訂稿） 六、學習內容簡介 甲 教學： 教學環節 教節 學習內容 1 《三國演義》簡介 1-4 簡介《三國演義》在中國小說發展史上的地 位，認識作者羅貫中的生平和著作，初步體 會作品的感染力。 2 全書內容及思想 5-10 分析《三國演義》的內容結構，討論小說的 主要脈絡與重心人物；探討作品的主題思想 跟儒家傳統、民間觀念的關係。 3 人物描寫 11-19 探討長篇小說的作者如何描寫主要人物的 登場、性格，並選取一位主角（關羽）作閱 讀的核心，深入研習相關篇章，賞析小說塑 造人物的手法。 4 情節構思： 20-28 選讀《三國演義》中有關戰役和謀略的
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