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教案《6的乘法口诀》
《表内乘法（一）——6的乘法口诀》教案
教学时间：
2015.10.21
教学内容：
九年义务教育人教版 二年级小学数学第 3 册P 60
学情、教材分析：
本节课是在学生已经初步理解乘法的意义，掌握乘法口诀的基础上进行教学的。由于学生已经学习了的乘法口诀。的编排与的乘法口诀大致相同。但没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀。这样意在让学生主动归纳出的乘法口诀。体现了教材为提高学生学习独立性的编写意图，教学时教师要让学生用列表的方式代替连加的形式渗透函数思想。学生直接看到其中一个乘数的关系便于编制口诀。所有算式的积和口诀都要学生填出来教学时可以完全让学生通过迁移类推来完成任务。
PPT展示练习。
学习小结：
通过今天的学习，同学们有什么收获呢？
作业布置：
小练习册，大练习册。
板书设计：
6的乘法口诀
1×6=6或6×1=6 一六得六
2×6=12或6×2=12 二六十二
3×6=18或6×3=18 三六十八
4×6=24或6×4=24 四六二十四
5×6=30或6×5=30 五六三十
6×6=36 六六三十六
教学反思：
在描述问题和讨论要求时要用标准的话，简洁清楚的表达出来。
图、表、口诀应当紧密的结合起来。
要让学生多背，先师生背，再生生背，最后是巩固练习。
要机智一些，学生回答时要注意聆听，及时思考，要懂得随机应变，如学生说出规律时应顺着学生讲规律。
给学生记忆以及改正卡片的时间，学生的书写存在错误，因此需要给他们时间进行改正。
板书时应根据黑板进行设计，灵活改变。
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