六上讲读课文习题.docVIP

25伯牙绝弦例：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。译：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听音乐。1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”译：2、志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”译：3、伯牙所念，钟子期必得之。译：4、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。译：五．快乐检测。1、理解下列词语的意思。善哉：＿＿＿＿善听：＿＿＿＿ 鼓：＿＿＿＿ 若：＿＿＿＿ 志在高山：＿＿＿＿峨峨：＿＿＿＿ 洋洋：＿＿＿＿2读一读，说说句子的意思。A伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、复习导入通过上节课的学习，我明白了伯牙和子期是 关系。从课文 句子描写中可以看出他们是这种关系。二、再读课文，感悟知音。：1从哪里看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿，从这些句子中可以体会到钟子期对伯牙鼓瑟的欣赏。2 从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句可以体会到两人的心灵是相通的，是互相理解和欣赏的。3 当钟子期死后，伯牙做出了这样的举动＿＿＿＿＿＿＿＿，我能体会到两人之间真挚的友情。一、填写AABC结构式写景的词语例：炊烟袅袅清风????? ；明月??? ；春雨??? ；白雪????? ;芳草???? ；杨柳???? ；云雾?? ；霞光????? ; 清风徐徐 明月皎皎 波涛滚滚流水综综 芳草萋萋 春雨绵绵三、展开想象，深悟知音。伯牙既然“善鼓琴”，那么想一想，除了能弹高山、流水，还能弹出什么？试着仿写句子。伯牙鼓琴，志在高山 ，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙鼓琴，志在清风 ，钟子期曰：“善哉，徐徐兮若 ！”伯牙鼓琴，志在＿＿＿＿，钟子期曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿”伯牙鼓琴，志在＿＿＿＿ ，钟子期曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿”四、伯牙绝弦谢知音深深打动了我，我要读出节奏，读出文章的韵味，并把它背诵积累下来。五、拓展延伸。这是由于“俞伯牙摔琴谢知音”这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”。请你写出一些关于友谊的名句名诗吧，要写明作者和出处26月光曲1、我能给下列字注音并组词：券（ ） 粼（ ） 霎（ ） 键 （ ）卷（ ） 　 鳞（ ） 刹（ ） 健 （ ）3、选词填空幽静 清幽 恬静 清秀 干净（ ）的脸 （ ）的月光 （ ）的小路 （ ）的教室 她的脸很（ ） 1、比一比, 再组成词语. 　　　茵（　）　盲（　）　券（　）　腊（　）　屡（　）　　　菌（　）　育（　）　卷（　）　蜡（　）　缕（　）　　　粼（　）　谱（　）　醒（　）　涛（　）　键（　）　　　嶙（　）　普（　）　醉（　）　滔（　）　健（　）2、读句子, 给加点的字选择正确的读音, 把不正确的划去. ①他沿着弯弯曲曲（q ū q ǔ）的小路向前走, 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声, 弹得正是他写的曲（q ù q ǔ）子.②盲姑娘从琴声中知道, 给她弹曲子的（de d í）人的（de d í）确是贝多芬. ③盲姑娘从美妙的乐（yu è l è）声中感受到了快乐（yu è l è）.3、在括号里填写合适的量词. 　　　　粒　缕　艘　番　片　层　株　支　摞　　　一（　）画报　　一（　）石子　　一（　）帆船　　　一（　）话语　　一（　）草滩　　一（　）微云　　　一（　）歌曲　　一（　）柳树　　一（　）涟漪4、读读下面人物的语言, 想想应分别读出怎样的语气. （选择正确的序号填在括