第二课钱学森争与让.pptxVIP

钱学森的“争”与“让”; 1.如果用两个字来概括钱学森的精神,那就是“争”和“让”。① 　 2.钱学森的“争”,是争先的争,争光的争,争的是国家和民族的荣誉和地位。 　 3.“为中国人争气”,是钱学森的追求。1955年钱学森回国时,他的老师冯·卡门由衷地感叹:钱学森在学术上已经超过了自己。②超过世界闻名的权威冯·卡门,为中国人争了气,这让钱学森激动万分。; 4.为国争光,是钱学森的信念。当年,陈赓将军问钱学森,“中国人能不能搞导弹?”钱学森说,“外国人能干的,中国人为什么不能干?难道中国人比外国人矮一截?”当饭都吃不饱的中国宣布“要搞人造卫星”时,被西方讥笑为“妄想一步登天”。横空出世的“两弹一星”,打出了中国人的精气神,打出了新中国的国威。如果没有老一辈科学家奋勇争先的精神,中国就没有胆量和魄力挑战尖端科技,就不会有今天航天大国的地位。 ; 5.钱学森的“让”,是谦让、辞让,让的是个人名誉、地位和金钱。③ 　 6.钱学森一贯反对别人称他“导弹之父”或“航天之父”,总以诚恳的态度告诉大家,像“两弹一星”这样的大科学工程,不是哪一两个人能干成功的,“一切成就归于党,归于集体”。美国准备授予钱学森院士称号,被他拒绝。钱老说:“如果中国人民说我钱学森为国家、为民族做了点事,那就是最高的奖赏.”④ ; 7.翻开钱学森的履历表,人们发现一个有趣的现象:他的“官”越当越小。国防部第五研究院初建时,钱学森就是院长,后来,他主动要求当副院长。他曾经是全国政协副主席,后来,请求辞去政协的一切职务。钱学森幽默地说,“我姓钱,但是我不爱钱。”他把稿费和奖金上缴组织,捐给学生,捐给西部地区的治沙事业。 8.钱学森的“争”与“让”,带给我们温暖、感化和醒悟。与几十年前相比,我们拥有了雄厚得多的物质基础和优越得多的工作生活条件。我们需要继承和发扬光大的,是老一辈科学家身上的家国情怀和奉献精神。有了这些,我们才不会心浮气躁、急功近利,才能迎来大师云集的喜人景象,推动中国走向真正的创新大国、科技强国。; 9.中华民族的伟大复兴,离不开一代又一代人的激情创造和无私奉献。我们呼唤更多的钱学???,呼唤更多的知识分子、年轻一代担当起振兴中华的使命和责任。⑤; 钱学森的“争”是争先的争，争光地争，争的是国家和民族的荣誉和地位；钱学森的“让”是谦让的让，辞让的让，让的是个人名誉、地位和金钱。钱学森的“争”与“让”，彰显了老一辈知识分子的爱国精神和奉献精神。;基础巩固;能力提升;;拓展延伸